Министр просвещения О. Васильева опять сообщила о мерах по совершенствованию ЕГЭ, так как во всем мире также экзаменуют школьников. Но она скрыло от нас, что экзаменуют наличие понимания темы или предмета. Понимания ученик может достигнуть при обучении через взаимосвязь «знания — умения — навыки». Но науку дидактику Министерство образования и Науки выбросили больше 20 -ти лет назад. Теперь по различным комбинациям тестов ЕГЭ проверить можно только отдельно знания, отдельно умения и отдельно навыки, которые называются компетенциями. Таков способ и организации мозаичного сознания и мышления, которому уже не доступен практический Разум.
10:34 13.06.2018
Цифровые технологии создали искусственный язык общения, который сам не обогащается. Он не имеет качественных изменений своей сущности, как живой язык, который является основой формирования разума с учетом индивидуальных способностей человека. Живые языки формируют национальные особенности культуры людей, которая также индивидуальна. Недаром существуют пословицы: «Что для немца хорошо, то русскому смерть!». Справедливо и обратное значение. Живой язык организует сохранение, накопление и передачу социального опыта в виде духовной культуры, традиций, технологий и организации сотрудничества согласно законов этики.
Искусственный язык цифровых технологий — это мертвый язык, он лишён разумных основ. Это обыкновенный инструмент, увеличивающий возможности человека разумного и степени осуществлений гуманистических стремлений. А не наоборот.
После того как все поймут, что «цифровая экономика», «цифровая школа» и прочие словосочетания со словом «цифра» это "мыльный пузырь", можно предложить стратегии со словом «свет», «тепло» и другие. Например французы в своё время придумали «Человеческое». Прибавили к социализму и получился «социализм с человеческим лицом».
Пол Пот в Камбодже это понял по своему — все видели его портреты, как источник блага для страны. Но потом ему не понравилось, что граждане перестали ему верить. Тогда он мотыгами зарубил (патроны экономили) почти треть граждан страны, недовольных и тех, кто «под руку попал.» Если бы не Вьетнам, то был бы большой Камбоджийский концлагерь с «человеческим лицом»
08:01 14.06.2018
Нормология наука формирующая практический Разум — как СДЕЛАТЬ. Основы её подсказал Сократ в своей майевтике. Как философ, он не оставил своих работ, но практические способы достижения результатов привлекали к нему учеников, среди которых были и знаменитые философы, политики. Он учил, что вначале необходим проект, который как Целое позволит представить КАК сделать, затем необходим процесс организации сил и средств как Целое, который позволит понять ЧТО сделать, после этого необходимо целостное представление о качестве исполнения — КАКИМ СПОСОБОМ СДЕЛАТЬ. Вот поэтому он и был признан Дельфийским оракулом самым мудрым.
Как — абсолютная истина, то есть проекты истин
Что — относительная истина
Каким способом — Благо.
Плюрализм нений в образование формирует мозаичное сознание. Мозаичное — значит лишённое целостности. Например, такое сознание можно наполнить различными компетенциями, но этот человек не будет обладать практическим Разумом.
08:05 14.06.2018
Игорь Голаев (IgorGolaev) писал (а) в ответ на :
> Normolog (Normolog) писал (а) в ответ на сообщение:
>> В настоящее время у России нет государственной идеологии, которая исключила бы этот сценарий.
> > Государственной идеологии нет и в Западной Европе. > У СССР была идеология.
Оставьте ее себе, идиологию, религию и патриотизм. Все это дебелизм. гордится идеологией, это хвастаться дебелизмом. Все это нужно, чтобы жить в говне и не переживать по этому поводу.
08:22 14.06.2018
Игорь Голаев (IgorGolaev) писал (а) в ответ на :
> Normolog (Normolog) писал (а) в ответ на сообщение:
>> В настоящее время у России нет государственной идеологии, которая исключила бы этот сценарий.
> > Государственной идеологии нет и в Западной Европе. > У СССР была идеология.
Должна ли совершенствоваться идеология при ускорении информационного обмена?
08:18 16.06.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> Должна ли совершенствоваться идеология при ускорении информационного обмена? >
РАН тридцать лет назад самоизолировалась от общества. Её устраивал бюджет, а впоследствии бизнес по продаже учёных степеней и поиск фундаментальных наук, представления о которых не было. В частности была выброшена методология — атрибут фундаментальных наук, способ моделирования Целостного представления. Поэтому логика уничтожения РАН была начата самими академиками плюрализмом научных исследования ускорением информационного обмена. . Закон о РАН и поправки в ГД 15 июня этого года ситуации не меняют. Наука становится производительной силой, если развивается практический Разум. Такое понимание исчезло у РАН и власти. Разъяснения «Научное понимание Апокалипсиса — союз науки и религии»
14:16 16.06.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> Игорь Голаев (IgorGolaev) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Normolog (Normolog) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> В настоящее время у России нет государственной идеологии, которая исключила бы этот сценарий.
>> >> Государственной идеологии нет и в Западной Европе. >> У СССР была идеология.
>
В России нет идеологии и поэтому сменяемость технологий сетевого маркетинга раскручивается как идеология — локальный патриотизм, цифровая технология, прорывная технология, импортозамещение и пр.
10:03 19.06.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> Должна ли совершенствоваться идеология при ускорении информационного обмена?
Сегодня нет идеологии, а значит и совершенствовать нечего.
