> «То есть патриотов в вашем классе нет?» Директор школы из Брянской области беседует с учениками о Навальном, Путине и геополитике. Расшифровка
>
> Учительница: Это вы хотите!

> «То есть патриотов в вашем классе нет?» Директор школы из Брянской области беседует с учениками о Навальном, Путине и геополитике. Расшифровка
>
>
>
> http://meduza.io/feature/2017/03/18/to-est-patr...
>
>
>
>
>
> В Брянской области директор школы провела беседу с учениками об Алексее Навальном. Поводом послужило то, что один из школьников записался на митинг по итогам расследования Фонда борьбы с коррупцией о «тайной империи» Дмитрия Медведева; его вызвали в полицию. «Медуза» публикует полную расшифровку записи беседы, размещенной в сообществе «Команда Навального».
> Предположительно, разговор происходит в Погарской школе № 1. На видео женщина говорит о себе в третьем лице и таким образом представляется Кирой Петровной (так зовут директора школы), а также обращается по имени к учительнице Раисе Александровне (так зовут преподавателя обществознания в этой школе).
> Директор: Раиса Александровна, можно я скажу? Те, кто интересовался деятельностью Навального. Хорошо, он предлагает опустить нашу действующую верхушку; сказать: «Нет коррупции» и так далее. Какие конкретно действия он предлагает? Собраться на митинг? Сказать, какой он гад?
>
> Ученик Он просто хочет ответы получить. Он снял видео на Медведева, и он хочет получить ответы от власти.
>
> Директор: И что?
>
> Ученик А власть молчит.
>
> Директор: Нет, подождите. Вы снимаете видео про Киру Петровну, пишете, что она там такая-сякая, она там не следит за тем, у нее там бегают по школе тараканы; собираетесь и требуете ответа. Как вы думаете, я пойду с вами разговаривать?
>
> Ученик Нет.
>
> Директор: И он не пойдет! Это смешно! Программа политическая — это конкретные действия: для укрепления экономики, разработка каких-то планов. То, что он делает, это чистой воды провокация. Понимаете? Вы еще не понимаете этого. У нас сейчас очень неустойчивое экономическое положение, скажем прямо. Экономическая яма. На основании чего? Вы изучали обществознание и так далее. Вы знаете, что у нас экономическая блокада, по сути, в стране. Ну, я хочу услышать ваши знания: что сейчас происходит?
>
> Ученик Кризис.
>
> Директор: Кризис чем вызван?
>
> Неразборчиво.
>
> Ученик Санкции, Европейский союз, вся эта блокада.
>
> Директор: Кем, еще раз? Европейский союз, правильно? То есть у нас сейчас очень устойчивая и очень крепкая политика у нашего лидера. У него очень высокий рейтинг на мировой арене. За счет чего? За счет внешней политики. Внутренняя политика, понятно, слабовата. Почему? А потому что денег нет. И мы сейчас это чувствуем, прежде всего…
>
> Ученик А какая внешняя политика у нас проводится? Против нас Америка, против нас Европа.
>
> Директор: А в результате чего, скажи? Из-за чего?
>
> Ученик Из-за Крыма, что мы отобрали его типа.
>
> Директор: А ты считаешь это плохо?
>
> Учительница: А мы отбирали его? Там референдум…
>
> Неразборчиво.
>
> Директор: Хорошо, расскажи мне, что с твоей точки зрения произошло. Даже хочется узнать. Расскажи мне, может, я какую-то сторону не знаю.
>
> Ученик Ну, почему против нас санкции ввели?
>
> Директор: Ты только что ответил на свой вопрос.
>
> Учительница: За проявление силы. Потому что проявили силу.
>
> Ученик Из-за Крыма.
>
> Директор: Знаешь, почему… А из-за чего вообще война началась на Украине?
>
> Ученик Ну, из-за революции…
>
> Директор: Из-за чего?
>
> Ученик Смены власти.
>
> Директор: А, мальчик, ты не читаешь ничего и не знаешь. У тебя очень поверхностные знания. Из-за чего вообще произошел весь этот конфликт? Из-за чего Америка туда влезла?
>
> Ученик Так она открыто не влезала.
>
> Неразборчиво.
>
> Директор: А Крым взял и отошел куда? И как Америка к этому отнеслась?
>
> Ученик Вы видели там войска американские в Украине?
>
> Директор: А русские войска ты видел в Украине?
>
> Ученик Да. Видео ходят, вы не представляете.
>
> Директор: Видео — это постановка, прежде всего.
>
> Учительница: И не надо верить…
>
> Неразборчиво.
>
> Ученик Я вот много информации слышал, что друзья там каких-то людей…
>
> Директор: Ребята, я понимаю, что вы однобоко смотрите на эту проблему. И широты политического кругозора у вас нет. Очень узкая проблема: вы увидели Навального, посмотрели его видео, все, вы так считаете — собственного мнения у вас на этот счет нет, только то, что вам навязывают. Иногда вы пользуетесь непроверенными и даже, можно сказать, провокационными источниками.
>
> Учительница: Как марионетки…
>
> Ученик А если наше мнение совпадает с его мнением?
>
> Директор: А у вас есть мнение? Вы почитайте. Я вас наталкиваю на то, чтобы вы смотрели не только на эти… Если говорят, что здесь вот да, плохо, посмотрите другие источники.
>
> Учительница: Любой факт подвергайте сомнению.
>
> Ученик Так мы не один источник смотрим.
>
> Директор: Ну, вы, видимо, смотрите, в одном направлении.
>
> Ученик Так наше телевидение показывает только то, что выгодно государству…
>
> Директор: Вы не «Голос Америки» слушаете?
>
> Ученик Нам не будут показывать что-то другое.
>
> Директор: Я поняла, мы как-то неправильно воспитали у вас гражданскую позицию. С точки зрения гражданственности, у вас большой минус. То есть патриотов в вашем классе нет, да?
>
> Ученик: А что значит быть патриотом? Это власть поддерживать?
>
> Директор: А я говорила Никите…
>
> Учительница: Я извиняюсь, возьми пожалуйста, организуй группу и делай субботник на своей улице.
>
> Директор: Ребят, поднимите руки, сколько из вас волонтерством занимается?
>
> Тишина.
>
> https://vk.com/video-55284725_456239058
>
> Директор: А для чего волонтерство создавалось? Вот ваша гражданская позиция! А не надо смотреть высоко на Путина и на Медведева. Посмотрите на наш район.
>
> Ученик А волонтерство же ведь организовано «Единой Россией», так? Поддерживается?
>
> Директор: Да.
>
> Ученик Ну, мы против «Единой России».
>
> Смех.
>
> Ученик Понимаете.
>
> Учительница: Почему ты говоришь от множественного числа — мы?
>
> Ученик Поднимите руки, кто против «Единой России».
>
> Ученик Я против.
>
> Голоса разных людей: Все? Все?
>
> Ученик Мы против «Единой России».
>
> Директор: А за что?
>
> Ученик За справедливость.
>
> Директор: А что такое справедливость?
>
> Ученица: То, чего у нас нет.
>
> Ученик Справедливость — это когда власть заботится о людях, а не только о самих себе. Об обычных гражданах, а не о своих миллионах. Многие же люди хотят жить в свободном государстве, в свободной стране…
>
> Директор: То есть вы считаете, что с приходом Путина и Медведева жизнь в стране ухудшилась?
>
> Ученик Нет, они просто засиделись, они засиделись там.
>
> Ученик Да.
>
> Директор: А ты жил в какую-то другую эпоху, я, наверное, чего-то упустила? При ком тебе хорошо жилось? При Путине и Медведеве тебе стало хуже?
>
> Ученик Мы изучали историю.
>
> Директор: Естественно.
>
> Ученик Ну.
>
> Директор: Что — ну? Я тебя спрашиваю: конкретно тебе, при каком правителе тебе хорошо жилось? Что — ну?
>
> Ученик У нас один правитель был по сути.
>
> Директор: Ты сказал, что стало хуже. А вы в 1990-е годы лихие не жили. Когда у каждого человека было, простите меня, холодное оружие, огнестрельное оружие, и беспредел по стране был. А я в это время в институте училась! Что после восьми вечера страшно было на улицу выйти. Вы этого не видели.
>
> Ученик Вы хотите опять такое?
>
> Учительница: Это вы хотите!
>
> Ученик Сейчас вот посадили ни за что человека. Забрали в милицию.
>
> Директор: Это гражданская война.
>
> Ученик Это беспредел.
>
> Директор: Правильно, беспредел, потому что к чему идет любой митинг и любой раскол к власти?
>
> Учительница: К политическому кризису, а дальше гражданская война.
>
> Директор: А дальше гражданская война. Братоубийство.
>
> Учительница: Вы хотите как на Украине, как у нас в 17 году было?
>
> Ученик Мы не хотим такую власть.
>
> Учительница: Скажите, реально вы можете это сделать сейчас? Каким образом?
>
> Ученик Ну, просто собраться.
>
> Учительница: И что?
>
> Ученик Толпа будет.
>
> Учительница: Толпа. И что, и что дальше?
>
> Ученик Люди хотя бы увидят. Увидят, что граждане есть.
>
> Учительница: Граждане — это горстка людей, которыми будут руководить взрослые люди, которым терять, так сказать, нечего.
>
> Директор: Ребята, мы попытались, во всяком случае, в чем-то вас предупредить и предостеречь. То, что сейчас начинается, называется полемика, и она никому не нужна. Вам сейчас нужно все равно — я вам советую, я не настаиваю, но я советую — прислушаться к тому, что мы сказали, сделать определенные выводы. И я думаю, прежде всего, о вашем будущем.
>
> Учительница: Помните, что это чревато.
>