⍟ imми (imi), и к вопросу о том, что ты говорила По страновому интернету
В Евросоюзе объявили о создании новой социальной сети под названием W — европейского аналога X (бывшего Twitter) Илона Маска.
Презентация платформы состоялась на Всемирном экономическом форуме в Давосе. Главным исполнительным директором W стала Анна Цайтер, ранее ответственная за вопросы приватности в компании eBay.
Платформа делает ставку на подтверждение личности пользователей (верификация по фото и документам), борьбу с дезинформацией, хранение данных в Европе и продвижение общеевропейских «ценностей» . Бета-версия планируется к запуску уже в феврале.
Это не первая попытка ЕС усилить цифровой суверенитет: с 1 сентября 2025 года во Франции все госслужащие обязаны использовать внутренний мессенджер Tchap для рабочих коммуникаций — популярные приложения, такие как WhatsApp, Telegram и Signal, запрещены.
Эти шаги укладываются в общую стратегию снижения зависимости Европы от американских цифровых сервисов.
>>> >>>>>>> «У них отличные ресурсы. Жители Альберты — очень независимые люди. Ходят слухи, что они могут провести референдум о том, хотят ли они остаться в составе Канады или нет», — сказал Бессент.
>>> >>>>>>> Канада выступает против строительства системы ПРО «Золотой купол» над Гренландией, предпочитая вместо этого сотрудничество с Китаем, — Трамп. >>>>>>
>>> Вот ты что думаешь со своей точки зрения относительно такого подхода, кстати? Насколько в таком случае важна коммуникация с учеником? >>> Вообще, в определенной мере мне кажется эта технология вполне применимой, например, где мало учителей — куда лучше так
>>Смотря на базе чего обучена ииишка >> Если то академическая база, а не инет всяковсячное, то очень хорошо >> В этом плане человеку не достичь массового индивидуального подхода >> Чисто физически >> Ну представь проверить 1к домашки ща минут несколько и выдать новые, да ещё и самостоятельно распечатать и отправить ученику >> Или затраты человеко часов >> На это
>> >> Обучающие видосы когда пойдут ииишные тоже будет в плюс >> Они будут учитывать знания, уровень интересы и прочее
> >
>> ИИшка сама создаст обучающий контент >> Причем с видосами из реального времени >> Человек тут нужен скорее как нянька
> > Согласен, вот в плане проверки «механической» и так далее — идеально при правильном обучении, ну и спорные вопросы уже человеком будут решаться
> А так, я понял, что притом «человеческое» обучение не отменяется > Просто в их случае позволяет рутину скостить > Вот по видосам — топ, да, так как можно дешево делать хороший обучающий контент, естественно, с перепроверкой
Ну проще говоря элементы репетиторства, индивидуальных занятий для широких масс
Со временем то будет что из серии. Западает умножение на 8 условно Ученик будет смотреть кучу видосиков, ИИшка со временем подберёт ему оптимальный для него И выдаст кучу вириков умножения на 8 Пока не дойдет до автоматизма вычисление И к классу 7му уже ИИшка будет знать об ученике почти все Какой контент нужно показать, сколько вариаций предоставит и с какой продолжительностью и с какими героями, будет и мотивация и практика и быстрота И знания и умения и навыки Апри этом и на бумажных носителях занятия тоже И с запретом техническим на выход на неучеб6ые порталы и платформы. И нянькой- надзирателем Это в европейской традиции не хочешь учиться, зато ты красивый или чем-то другим возьмёшь Небинарностью к примеру А там не хочешь учиться- не будет будущего
> ⍟ imми (imi), и к вопросу о том, что ты говорила > По страновому интернету > > В Евросоюзе объявили о создании новой социальной сети под названием W — европейского аналога X (бывшего Twitter) Илона Маска. > > Презентация платформы состоялась на Всемирном экономическом форуме в Давосе. Главным исполнительным директором W стала Анна Цайтер, ранее ответственная за вопросы приватности в компании eBay. > > Платформа делает ставку на подтверждение личности пользователей (верификация по фото и документам), борьбу с дезинформацией, хранение данных в Европе и продвижение общеевропейских «ценностей» . Бета-версия планируется к запуску уже в феврале. >
> Это не первая попытка ЕС усилить цифровой суверенитет: с 1 сентября 2025 года во Франции все госслужащие обязаны использовать внутренний мессенджер Tchap для рабочих коммуникаций — популярные приложения, такие как WhatsApp, Telegram и Signal, запрещены. > > Эти шаги укладываются в общую стратегию снижения зависимости Европы от американских цифровых сервисов.
Да повсеместно во всех странах звучит один и тот же тренд- на вычищение инета и потерю анонимности
> ⍟ imми (imi), Видела?))) Они по сути ручкой махнули, НАТО вроде и есть, а на деле и нет > И типа вы ж стронг, вперед))) > > Пентагон опубликовал новую стратегию национальной обороны США > — Приоритетами США станут сдерживание Китая и защита своей территории. > > — Россия останется постоянной, но управляемой угрозой для восточных членов НАТО. > > — Россия по-прежнему имеет значительные военные и промышленные резервы и демонстрирует готовность вести затяжную войну у своих границ. > > — Наши союзники по НАТО существенно сильнее России — разница огромна. Только экономика Германии в одиночку превышает экономику РФ. Союзники возьмут на себя полную ответственность за оборону Европы, а США ограничатся только критически важной поддержкой. > > — США продолжат играть ключевую роль в НАТО, корректируя дислокацию и действия своих войск с учётом российской угрозы. > > — Союзники по НАТО возьмут на себя ведущую роль в обороне Украины — это ответственность Европы. >
> — Гренландия, Панамский канал и Арктика являются ключевыми стратегическими узлами интересов США. > > — Иранский режим продолжает наращивать силы, может вновь стремиться к ядерному оружию и угрожает США, Израилю и региональной стабильности.
Ага обновили и уточнили, чтоб даж до неверящих дошло
>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>> imми (imi) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>> imми (imi) писал (а) в ответ на сообщение: >>>
>>>>>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>>>> Следующей под раздачу оказалась Канада >>>>>>>>
>>>>>>>> Министр финансов США Бессент заявил о возможном референдуме о независимости провинции Альберта в Канаде. >>>>>>>> >>>>>>>> В интервью подкастеру Джек Пособцу Бессент назвал Альберту «естественным партнером для США». >>>
>>>> >>>> >>>>>>>> «У них отличные ресурсы. Жители Альберты — очень независимые люди. Ходят слухи, что они могут провести референдум о том, хотят ли они остаться в составе Канады или нет», — сказал Бессент.
>>>>>>>> Канада выступает против строительства системы ПРО «Золотой купол» над Гренландией, предпочитая вместо этого сотрудничество с Китаем, — Трамп. >>>>>>> >>>
>>>> >>>> Вот ты что думаешь со своей точки зрения относительно такого подхода, кстати? Насколько в таком случае важна коммуникация с учеником? >>>> Вообще, в определенной мере мне кажется эта технология вполне применимой, например, где мало учителей — куда лучше так >>> Смотря на базе чего обучена ииишка >>> Если то академическая база, а не инет всяковсячное, то очень хорошо >>> В этом плане человеку не достичь массового индивидуального подхода >>> Чисто физически
>>> Ну представь проверить 1к домашки ща минут несколько и выдать новые, да ещё и самостоятельно распечатать и отправить ученику >>> Или затраты человеко часов >>> На это
>>> Обучающие видосы когда пойдут ииишные тоже будет в плюс >>> Они будут учитывать знания, уровень интересы и прочее
>> >>
>>> ИИшка сама создаст обучающий контент
>>> Причем с видосами из реального времени >>> Человек тут нужен скорее как нянька
>> >> Согласен, вот в плане проверки «механической» и так далее — идеально при правильном обучении, ну и спорные вопросы уже человеком будут решаться
> >
>> А так, я понял, что притом «человеческое» обучение не отменяется >> Просто в их случае позволяет рутину скостить >> Вот по видосам — топ, да, так как можно дешево делать хороший обучающий контент, естественно, с перепроверкой
>Ну проще говоря элементы репетиторства, индивидуальных занятий для широких масс > > Со временем то будет что из серии. Западает умножение на 8 условно > Ученик будет смотреть кучу видосиков, ИИшка со временем подберёт ему оптимальный для него > И выдаст кучу вириков умножения на 8 > Пока не дойдет до автоматизма вычисление > И к классу 7му уже ИИшка будет знать об ученике почти все > Какой контент нужно показать, сколько вариаций предоставит и с какой продолжительностью и с какими героями, будет и мотивация и практика и быстрота > И знания и умения и навыки > Апри этом и на бумажных носителях занятия тоже > И с запретом техническим на выход на неучеб6ые порталы и платформы. > И нянькой- надзирателем
> Это в европейской традиции не хочешь учиться, зато ты красивый или чем-то другим возьмёшь > Неюигарностью к примеру > А там не хочешь учиться- не будет будущего
В целом, если это будет интегрировано верно, то высвободит время преподавателей для улучшения качества обучения, главное, чтобы притом были достаточно жесткие стандарты, чтобы не было так, что учителя свалили на ИИху и чилят онли)) Вот да, индивидуализировать подход сможет, притом, что количество учеников высокое, если условно 1 препод на 30 детей, то ни про какую индивидуалку не может быть речи Так что для них это еще допом актуально А в Европе детей поменьше, хоть и недостаток школ и т. п. Кстати, на самом деле, мне немецкая система школьного образования в плане градации нравится. Началка и потом уже начинается выстраивание пирамиды — гимназии, общие, реальшуле, хауптшуле И фокусы разные Пирамида есть пирамида, и каждый свое место занимает
>> ⍟ imми (imi), и к вопросу о том, что ты говорила >> По страновому интернету >> >> В Евросоюзе объявили о создании новой социальной сети под названием W — европейского аналога X (бывшего Twitter) Илона Маска. >> >> Презентация платформы состоялась на Всемирном экономическом форуме в Давосе. Главным исполнительным директором W стала Анна Цайтер, ранее ответственная за вопросы приватности в компании eBay.
>> >> Платформа делает ставку на подтверждение личности пользователей (верификация по фото и документам), борьбу с дезинформацией, хранение данных в Европе и продвижение общеевропейских «ценностей» . Бета-версия планируется к запуску уже в феврале. >>
>
>
>> Это не первая попытка ЕС усилить цифровой суверенитет: с 1 сентября 2025 года во Франции все госслужащие обязаны использовать внутренний мессенджер Tchap для рабочих коммуникаций — популярные приложения, такие как WhatsApp, Telegram и Signal, запрещены. >> >> Эти шаги укладываются в общую стратегию снижения зависимости Европы от американских цифровых сервисов.
>Да повсеместно во всех странах звучит один и тот же тренд- на вычищение инета и потерю анонимности
Вспомнил я как-то, как проскакивала новость, что Украина заблочила ВК и одноклассников)) Демократично)) Начали это дело еще они тогда, только чет про это никто не вспоминает
>> ⍟ imми (imi), Видела?))) Они по сути ручкой махнули, НАТО вроде и есть, а на деле и нет >> И типа вы ж стронг, вперед))) >> >> Пентагон опубликовал новую стратегию национальной обороны США >> — Приоритетами США станут сдерживание Китая и защита своей территории. >> >> — Россия останется постоянной, но управляемой угрозой для восточных членов НАТО. >> >> — Россия по-прежнему имеет значительные военные и промышленные резервы и демонстрирует готовность вести затяжную войну у своих границ. >> >> — Наши союзники по НАТО существенно сильнее России — разница огромна. Только экономика Германии в одиночку превышает экономику РФ. Союзники возьмут на себя полную ответственность за оборону Европы, а США ограничатся только критически важной поддержкой. >> >> — США продолжат играть ключевую роль в НАТО, корректируя дислокацию и действия своих войск с учётом российской угрозы.
>> >> — Союзники по НАТО возьмут на себя ведущую роль в обороне Украины — это ответственность Европы. >>
>
>
>> — Гренландия, Панамский канал и Арктика являются ключевыми стратегическими узлами интересов США. >> >> — Иранский режим продолжает наращивать силы, может вновь стремиться к ядерному оружию и угрожает США, Израилю и региональной стабильности.
>Ага обновили и уточнили, чтоб даж до неверящих дошло
И вот как раз это дополнило то, что я разложил по полкам насчет ваших танкеров))) Ты заметила, что тема, как с танкеров пускают дроны, недавняя истерика, исчезла?))
>>>>>>>>> «У них отличные ресурсы. Жители Альберты — очень независимые люди. Ходят слухи, что они могут провести референдум о том, хотят ли они остаться в составе Канады или нет», - сказал Бессент.
>>>>>>>>> Канада выступает против строительства системы ПРО «Золотой купол» над Гренландией, предпочитая вместо этого сотрудничество с Китаем, — Трамп. >>>>>>>> >>>>
>>>> >>>>>> Персонально каждому подстраиваясь под уровень и степень прогресса в изучении >>> >>> >>>>> >>>>> Вот ты что думаешь со своей точки зрения относительно такого подхода, кстати? Насколько в таком случае важна коммуникация с учеником? >>>>> Вообще, в определенной мере мне кажется эта технология вполне применимой, например, где мало учителей - куда лучше так >>>> Смотря на базе чего обучена ииишка
>>>> Если то академическая база , а не инет всяковсячное, то очень хорошо >>>> В этом плане человеку не достичь массового индивидуального подхода >>>> Чисто физически
>>>> Человек тут нужен скорее как нянька >>> >>> Согласен, вот в плане проверки "механической" и так далее - идеально при правильном обучении, ну и спорные вопросы уже человеком будут решаться
>> >>
>>> А так, я понял, что притом "человеческое" обучение не отменяется >>> Просто в их случае позволяет рутину скостить >>> Вот по видосам - топ, да, так как можно дешево делать хороший обучающий контент, естественно, с перепроверкой
>>Ну проще говоря элементы репетиторства , индивидуальных занятий для широких масс >> >> Со временем то будет что из серии. Западает умножение на 8 условно >> Ученик будет смотреть кучу видосиков, ИИшка со временем подберёт ему оптимальный для него >> И выдаст кучу вириков умножения на 8 >> Пока не дойдет до автоматизма вычисление >> И к классу 7му уже ИИшка будет знать об ученике почти все >> Какой контент нужно показать , сколько вариаций предоставит и с какой продолжительностью и с какими героями, будет и мотивация и практика и быстрота >> И знания и умения и навыки
>> Апри этом и на бумажных носителях занятия тоже >> И с запретом техническим на выход на неучеб6ые порталы и платформы. >> И нянькой- надзирателем
> >
>> Это в европейской традиции не хочешь учиться, зато ты красивый или чем-то другим возьмёшь >> Неюигарностью к примеру >> А там не хочешь учиться- не будет будущего
> > В целом, если это будет интегрировано верно, то высвободит время преподавателей для улучшения качества обучения, главное, чтобы притом были достаточно жесткие стандарты, чтобы не было так, что учителя свалили на ИИху и чилят онли)) > Вот да, индивидуализировать подход сможет, притом, что количество учеников высокое, если условно 1 препод на 30 детей, то ни про какую индивидуалку не может быть речи > Так что для них это еще допом актуально > А в Европе детей поменьше, хоть и недостаток школ и тп
> Кстати, на самом деле, мне немецкая система школьного образования в плане градации нравится. Началка и потом уже начинается выстраивание пирамиды - гимназии, общие, реальшуле, хауптшуле > И фокусы разные > Пирамида есть пирамида, и кажл
Да не важно будет количество детей В том то и суть У тебя будет индивидуальный ассистент, который подстроится под тебя Ну как сейчас реклама подстраивается, выдавая все нужно по интересам. У него будет история вся твоих занятий, какое время удобно и эффективно, сколько времени на одну 8алачку нужно и ТД и ТП. Вся твоя история болезни и успехов Со временем самый эффективный для конкретного ребенка метод обучения. Если вообще фантазировать, то можно и до утопии дофантазироваться Когда не будет вот такой шкалы градации В одном помещении могут обучаться вообще разные люди и по возрасту и по знаниям В общем то со временем и экзамены как переходной этам могут упасть Если в программе на несколько лет обучения есть одна тема и чел периодически решает разного рода задачи на нее, то ИИшка сама выдаст характеристику Переведет в класс следующий или оставит ещё на месяц в предыдущем Подберёт оптимальный колледж и сама же зачислить может в вуз
>>>>>>>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>>>>>> Следующей под раздачу оказалась Канада >>>>>>>>>> >>> >>> >>> >>>>>>> >>>>>>> >>>>>>> >>>>
>>>> >>>> >>>>>>>>>> Министр финансов США Бессент заявил о возможном референдуме о независимости провинции Альберта в Канаде.
>>>>>>>>>> «У них отличные ресурсы. Жители Альберты — очень независимые люди. Ходят слухи, что они могут провести референдум о том, хотят ли они остаться в составе Канады или нет», - сказал Бессент.
>>>>>>>>>> Канада выступает против строительства системы ПРО «Золотой купол» над Гренландией, предпочитая вместо этого сотрудничество с Китаем, — Трамп.
>>>>> >>>>> >>>>>>> Персонально каждому подстраиваясь под уровень и степень прогресса в изучении >>>> >>>> >>>>>>
>>>>>> Вот ты что думаешь со своей точки зрения относительно такого подхода, кстати? Насколько в таком случае важна коммуникация с учеником? >>>>>> Вообще, в определенной мере мне кажется эта технология вполне применимой, например, где мало учителей - куда лучше так >>>>> Смотря на базе чего обучена ииишка
>>>>> Ну представь проверить 1к домашки ща минут несколько и выдать новые , да ещё и самостоятельно распечатать и отправить ученику >>>>> Или затраты человеко часов >>>>> На это >>> >>>
>>>>> >>>>> Обучающие видосы когда пойдут ииишные тоже будет в плюс >>>>> Они будут учитывать знания , уровень интересы и прочее
>>>>> Причем с видосами из реального времени >>>>> Человек тут нужен скорее как нянька >>>> >>>> Согласен, вот в плане проверки "механической" и так далее - идеально при правильном обучении, ну и спорные вопросы уже человеком будут решаться >>> >>> >>>> А так, я понял, что притом "человеческое" обучение не отменяется >>>> Просто в их случае позволяет рутину скостить >>>> Вот по видосам - топ, да, так как можно дешево делать хороший обучающий контент, естественно, с перепроверкой >>> Ну проще говоря элементы репетиторства , индивидуальных занятий для широких масс >>> >>> Со временем то будет что из серии. Западает умножение на 8 условно >>> Ученик будет смотреть кучу видосиков, ИИшка со временем подберёт ему оптимальный для него >>> И выдаст кучу вириков умножения на 8 >>> Пока не дойдет до автоматизма вычисление
>>> И к классу 7му уже ИИшка будет знать об ученике почти все >>> Какой контент нужно показать , сколько вариаций предоставит и с какой продолжительностью и с какими героями, будет и мотивация и практика и быстрота >>> И знания и умения и навыки
>>> Апри этом и на бумажных носителях занятия тоже
>>> И с запретом техническим на выход на неучеб6ые порталы и платформы. >>> И нянькой- надзирателем
>> >>
>>> Это в европейской традиции не хочешь учиться, зато ты красивый или чем-то другим возьмёшь >>> Неюигарностью к примеру >>> А там не хочешь учиться- не будет будущего
>> >> В целом, если это будет интегрировано верно, то высвободит время преподавателей для улучшения качества обучения, главное, чтобы притом были достаточно жесткие стандарты, чтобы не было так, что учителя свалили на ИИху и чилят онли))
>> Вот да, индивидуализировать подход сможет, притом, что количество учеников высокое, если условно 1 препод на 30 детей, то ни про какую индивидуалку не может быть речи >> Так что для них это еще допом актуально >> А в Европе детей поменьше, хоть и недостаток школ и тп
> >
>> Кстати, на самом деле, мне немецкая система школьного образования в плане градации нравится. Началка и потом уже начинается выстраивание пирамиды - гимназии, общие, реальшуле, хауптшуле >> И фокусы разные >> Пирамида есть пирамида, и кажл
>Да не важно будет количество детей > В том то и суть > У тебя будет индивидуальный ассистент, который подстроится под тебя > Ну как сейчас реклама подстраивается, выдавая все нужно по интересам. > У него будет история вся твоих занятий, какое время удобно и эффективно, сколько времени на одну 8алачку нужно и ТД и ТП. > Вся твоя история болезни и успехов > Со временем самый эффективный для конкретного ребенка метод обучения. > Если вообще фантазировать, то можно и до утопии дофантазироваться > Когда не будет вот такой шкалы градации > В одном помещении могут обучаться вообще разные люди и по возрасту и по знаниям > В общем то со временем и экзамены как переходной этам могут упасть
> Если в программе на несколько лет обучения есть одна тема и чел периодически решает разного рода задачи на нее, то ИИшка сама выдаст характеристику > Переведет в класс следующий или оставит ещё на месяц в предыдущем > Подберёт оптимальный колледж и сама же зачислить может в вуз
Интересный расклад И тут я что-то подумал, это же отличная тема для того, чтобы допиливать людей, подходящих под определенные задачи Например, не всегда же у родителей инсайты бывают и у преподов насчет особых способностей ребенка, наблюдают, да, однако, при определенной настройке, скажем так, ИИха, которая нонстоп с ребенком да и вообще человеком имеет дело, лучше может вычленить как интересы, так и куда лучше человека "подпилить" эффективнее То есть, меньше трат на "ненужные" в целом телодвижения, но притом с эрудицией, конечно
12:58 24.01.2026
⍟ NaN (NaN), а человек в помещении будет просто следить, что все ок было
12:59 24.01.2026
⍟ imми (imi), Положительные новости по переговорам есть, на самом деле, я думаю, если смотреть куда нужно)) Я заметил, что все больше фокус делается на взаимодействие США с РФ
>>>>>>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>>>>> imми (imi) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>> >>> >>> >>> >>>>>>>>>> NaN (NaN) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>>>>>>> Следующей под раздачу оказалась Канада >>>>>>>>>>> >>>> >>>> >>>> >>>>>>>>
>>>>>>>>>>> «У них отличные ресурсы. Жители Альберты — очень независимые люди. Ходят слухи, что они могут провести референдум о том, хотят ли они остаться в составе Канады или нет», - сказал Бессент. >>>>
>>>>>>>>>>> Канада выступает против строительства системы ПРО «Золотой купол» над Гренландией, предпочитая вместо этого сотрудничество с Китаем, — Трамп. >>>>>>>>>> >>>>>> >>>> >>>>
>>>>>>>> Там вовсю уже ИИ обучает детей >>>>>>>> Проверяет и выдает задания индивидуальные >>> >>> >>>>>> >>>>>> >>>>>>>> Персонально каждому подстраиваясь под уровень и степень прогресса в изучении
>>>>>>> Вот ты что думаешь со своей точки зрения относительно такого подхода, кстати? Насколько в таком случае важна коммуникация с учеником?
>>>>>>> Вообще, в определенной мере мне кажется эта технология вполне применимой, например, где мало учителей - куда лучше так >>>>>> Смотря на базе чего обучена ииишка
>>>>>> Если то академическая база , а не инет всяковсячное, то очень хорошо >>>>>> В этом плане человеку не достичь массового индивидуального подхода >>>>>> Чисто физически >>> >>> >>> >>>>>> Ну представь проверить 1к домашки ща минут несколько и выдать новые , да ещё и самостоятельно распечатать и отправить ученику >>>>>> Или затраты человеко часов
>>>>> >>>>> >>>>>> ИИшка сама создаст обучающий контент >>> >>> >>>>>> Причем с видосами из реального времени >>>>>> Человек тут нужен скорее как нянька >>>>> >>>>> Согласен, вот в плане проверки "механической" и так далее - идеально при правильном обучении, ну и спорные вопросы уже человеком будут решаться >>>> >>>> >>>>> А так, я понял, что притом "человеческое" обучение не отменяется >>>>> Просто в их случае позволяет рутину скостить >>>>> Вот по видосам - топ, да, так как можно дешево делать хороший обучающий контент, естественно, с перепроверкой >>>> Ну проще говоря элементы репетиторства , индивидуальных занятий для широких масс >>>> >>>> Со временем то будет что из серии. Западает умножение на 8 условно
>>>> Ученик будет смотреть кучу видосиков, ИИшка со временем подберёт ему оптимальный для него >>>> И выдаст кучу вириков умножения на 8 >>>> Пока не дойдет до автоматизма вычисление
>>>> И к классу 7му уже ИИшка будет знать об ученике почти все
>>>> Какой контент нужно показать , сколько вариаций предоставит и с какой продолжительностью и с какими героями, будет и мотивация и практика и быстрота >>>> И знания и умения и навыки
>>>> Апри этом и на бумажных носителях занятия тоже >>>> И с запретом техническим на выход на неучеб6ые порталы и платформы. >>>> И нянькой- надзирателем >>> >>> >>>> Это в европейской традиции не хочешь учиться, зато ты красивый или чем-то другим возьмёшь >>>> Неюигарностью к примеру
>>>> А там не хочешь учиться- не будет будущего >>> >>> В целом, если это будет интегрировано верно, то высвободит время преподавателей для улучшения качества обучения, главное, чтобы притом были достаточно жесткие стандарты, чтобы не было так, что учителя свалили на ИИху и чилят онли))
>>> Вот да, индивидуализировать подход сможет, притом, что количество учеников высокое, если условно 1 препод на 30 детей, то ни про какую индивидуалку не может быть речи
>>> Так что для них это еще допом актуально >>> А в Европе детей поменьше, хоть и недостаток школ и тп
>> >>
>>> Кстати, на самом деле, мне немецкая система школьного образования в плане градации нравится. Началка и потом уже начинается выстраивание пирамиды - гимназии, общие, реальшуле, хауптшуле >>> И фокусы разные >>> Пирамида есть пирамида, и кажл
>>Да не важно будет количество детей >> В том то и суть >> У тебя будет индивидуальный ассистент, который подстроится под тебя >> Ну как сейчас реклама подстраивается, выдавая все нужно по интересам. >> У него будет история вся твоих занятий, какое время удобно и эффективно, сколько времени на одну 8алачку нужно и ТД и ТП. >> Вся твоя история болезни и успехов >> Со временем самый эффективный для конкретного ребенка метод обучения. >> Если вообще фантазировать, то можно и до утопии дофантазироваться
>> Когда не будет вот такой шкалы градации >> В одном помещении могут обучаться вообще разные люди и по возрасту и по знаниям >> В общем то со временем и экзамены как переходной этам могут упасть
> >
>> Если в программе на несколько лет обучения есть одна тема и чел периодически решает разного рода задачи на нее, то ИИшка сама выдаст характеристику >> Переведет в класс следующий или оставит ещё на месяц в предыдущем >> Подберёт оптимальный колледж и сама же зачислить может в вуз
>Интересный расклад
> И тут я что-то подумал, это же отличная тема для того, чтобы допиливать людей, подходящих под определенные задачи > Например, не всегда же у родителей инсайты бывают и у преподов насчет особых способностей ребенка, наблюдают, да, однако, при определенной настройке, скажем так, ИИха, которая нонстоп с ребенком да и вообще человеком имеет дело, лучше может вычленить как интересы, так и куда лучше человека "подпилить" эффективнее > То есть, меньше трат на "ненужные" в целом телодвижения, но притом с эрудицией, конечно
Она пока не может определить многое Потому этот метод не всюду подходит Но то, что творят Китайцы в образовании, если это верно Изменит Китай И сильно
13:01 24.01.2026
⍟ NaN (NaN), но при таком подходе, едва ли кто вздумает подковать блоху Потому, то будет микс скорее всего Какой увидим и уже лет чер 5, возможно
