> Если попы строят себе хоромы, покупают иномарки и нанимают шофёра - то какие же они верующие?
Такие же как и Вожди пролетариата, которые совсем не чурались буржуазных материальных благ
10:33 02.09.2015
Совок-б/у
Любая идеология является религиозно-подобной. В этом и суть идеологии. Важне другое, а именно, на ЧТО И КАК основывается данная идеология. Например если на основании квантового тунелирования, я создаю идеологию возможности прохождения человека через стену, то я создаю религиозно-подобную идеологию. Марксизм-Ленинизм это синоним сталинизма, и это надо четко осозновать. Что касается марксизма, то ее основа это исторический материализм. Это единственная в данный моммент более или менее научная теория, которая не просто классифицирует историю, но и пытается обьяснить ее. Конечно другое дело, что общественные науки находяться на таком уровне на которой например физика находилось до Галилея. Так о чем я. Если коммунистическое движение даже основывается на научной теории, то это не отменяет ее идеологического и соответственно религиозно-подобного характера. Но это относится ко всем идеологиям, так, что не было особой нужды отделять коммунистическую идеологию от всех остальных, и говорить имеено о ее религиозности. Можно было назвать тему более общую "Идеология - религия?"
11:22 02.09.2015
...Коммунизм - религия? Унитаз - мебель?
12:06 02.09.2015
Сантехнику от мебели не отличаете? Если поставить в комнате вместо стула - то мебель. Сейчас буржуи его используют как украшение (золотые унитазы)...
18:34 02.09.2015
Filippovich (Filippovich) писал(а) в ответ на :
> Сантехнику от мебели не отличаете? > Если поставить в комнате вместо стула - то мебель. > Сейчас буржуи его используют как украшение (золотые унитазы)...
...Золотые слова: Если поставить в комнате вместо стула - то мебель. Теперь, переосмыслите название темы.
12:58 03.09.2015
А чего переосмысливать? Для меня коммунистическая идея - это идеальное общество, без эксплуататоров - буржуев
18:06 03.09.2015
...Объясняю на пальцах. Первое - идеология (см. в инете). Второе - мировидение: культура, письменность, традиции, ... .
Игорь Голаев (IgorGolaev) Открыл тему: Религия - мировззрение человека. Мировоззрения есть: религиозное, мифологическое, атеистическое. Выходит, обозначенная тема - пустышка. Так как в названии ошибка.
Таких тем -пустышек - море. И если, кто хочет здесь набраться ума. Тот, сначала, должен прочитать значение терминов. Иначе, в голове будет винегрет. Моё личное мнение.
07:09 04.09.2015
...Дамы и господа. Судя по Вашей активности в этом разделе. Эти вопросы Вас не интересуют, либо Вы застенчивы. Третье - подводит техника. Ни в одну из версий я не верю. Вот такая, картина маслом.
17:47 04.09.2015
...Дамы и господа. Не буду нудным и скучным. Скажу прямо - религия предопределена строением мозга человека. Вы, естественно знаете, два полушария человеческого мозга "видят мир" по разному. Картину мира, которую вы наблюдаете , ежесекундно. Формирует Ваш мозг, а не рецепторы и органы чувств. От этого, и все трудности отождествления себя с действительностью. Это и является верхом эволюционного процесса материи. Но, два полушария мозга по разному "видят" настоящий процесс, по названием жизнь. Почему и для чего? ...Интересные вопросы.
18:05 04.09.2015
...Почему? ...По Эволюции. Можно сказать, по замыслу Создателя. Для чего? ...Для выживания человечества как вида. Сухо и скучно? ...Это, только, начало.
18:23 04.09.2015
...Для "уравновешивания" информации с www.politforums.net
Один мозг – два видения мира (А.Черняховский)
Знаменитый американский биохимик, лауреат Нобелевской премии Альберт Сент-Дьерди высказал глубокую и неожиданную мысль: головной мозг человека вовсе не предназначен для наслаждения чистым мышлением, он вообще не орган мышления, а орган выживания, как клыки или когти. Приспособление к окружающему миру - вот его главная роль. Поворот проблемы, что и говорить, острый, даже отпугивающий своей категоричностью. Но зерно истины в нем есть. Наиболее отчетливо это видно на ранних этапах жизни. О чем, к примеру, может «думать» плод? Его единственная, всепоглощающая «забота» - лучше приноровиться к условиям среды, выжиты В лабораториях Института морфологии человека АМН СССР установили, что формирование Мозга начинается еще на четвертой неделе внутриутробного развития. Образование специфических связей между нервными клетками - создание материальной основы интеллекта - происходит у зародыша человека задолго до родов. У 6 -7-месячного плода кора мозга способна уже к активной обработке информации. Косвенно это подтверждается примерами из жизни животных. Известно, например, что цыплята, выведенные наседкой, отличаются значительно лучшей приспособляемостью по сравнению с инкубаторными. И дело здесь, как выяснилось, в том, что наседка в последние дни перед вылупливанием цыплят из яиц начинает активно обмениваться с ними информативными сигналами, постукивая клювом по яйцу и издавая своеобразные звуки. Этого, естественно, лишены цыплята, развивающиеся в условиях инкубатора. К аналогичным выводам, как сообщает журнал «Сайенс», пришли американские исследователи. Они обратили внимание на то, что с первого дня самостоятельной жизни ребенок реагирует на внешнюю среду так, будто кое-какой опыт знакомства с миром у него уже есть. Остается предположить, что он начинает учиться до рождения Находясь еще в материнской утробе, он гораздо лучше слышит шумы внутренних органов матери, ее голос и удары сердца, чем внешние звуки, например, голос отца... Шестнадцати женщинам дано было задание в последние шесть с половиной недель перед родами дважды в день читать вслух детские стихи о коте. Когда же новорожденным дали возможность выбрать из двух записей голоса матери, в одной из которых она читала сказку о коте, а в другой – сказку о корове, мышках и сыре, младенцы ритмом сосания дружно проголосовали за своего старого, знакомого кота. — До сих пор, - говорит кандидат психологических наук И. Равич-Щербо (Институт общей и педагогической психологии АПН СССР), - преобладала иная точка зрения: ребенок рождается с генетической программой, в которой заложены лишь некие возможности и способности. Речь идет, конечно, не о старой концепции «чистого листа», уместнее говорить о листе «разлинованном», но у каждого ребенка по-своему: кому досталась от родителей косая линейка, кому - клеточка... Если в будущем дети станут появляться на свет с частично сформированными – вчерне - типами реакций на воздействие окружающего мира, взрослым легче будет вести их по дороге жизни, все круче и круче забирающей вверх. В последние годы появилось много работ, раскрывающих мощные зависимости, существующие между мозгом и иммунно-генетической системой. Одним из первых на эту связь обратил внимание индийский ученый С. Манчанда. Не столь давно ленинградские экспериментаторы доказали: в развитии приспособительных реакций особо важную роль играет одна из структур мозга — гипоталамус. По их мнению, много сотен, а пожалуй, и тысяч лет назад мозг человека был уже готов к восприятию достижений современной научно-технической революции. Общество к этому еще не было готово, а человек с его психическими возможностями - был. Но мы и сегодня по-прежнему используем лишь малую толику возможностей, заложенных природой в этом уникальнейшем ее творении. Несмотря на небольшие размеры (мозг взрослого человека весит немногим более килограмма), этот властелин организма, его генеральный штаб состоит из миллиардов нервных клеток - нейронов, соединяющихся друг с другом через области контактов - синапсы. Каждая из клеток связана не только с близлежащей, но и со многими другими. Самая же удивительная особенность мозга - взаимовыручка многочисленных его зон. При этом происходит как бы минимализация, сокращение территории, занятой выполнением той или иной деятельности, а освобожденные участки могут в то же время выполнять какую-то другую работу. Создаётся странное впечатление, замечает академик Н.П.Бехтерева, как буд-то каждая зона знает всё о десятках тысяч точек, участвующих в психической деятельности, а им, в свою очередь, все известно о ней, единственной. Тут, несомненно, Кроются огромные потенциальные возможности для развития психической деятельности человека. Все это побуждает активнее искать способы как-то воздействовать на те генетические программы, которые еще не используются организмом. На те программы, которые хранятся подобно тому, как в патентных бюро конструкторских организаций хранятся заготовки идей будущих проектов. Огромный и пока малоиспользуемый потенциал таится, в частности, в полушарной асимметрии головного мозга. (продолжение следует)
18:24 04.09.2015
Один мозг – два видения мира (А.Черняховский)Продолжение
Относительно быстро науке удалось установить, что правое полушарие управляет левой половиной тела, а левое - правой. Со временем клиницисты заметили, что у больных, у которых поражено правое полушарие, возникает ряд странностей. Например, одни, отчетливо представляя себе процедуру одевания, не в состоянии самостоятельно одеваться; другие легко узнают предметы, но не могут различать лица людей, даже хорошо им знакомых. Третьи оставляют без внимания все, что происходит слева от них, даже не слышат, если к ним обращаются с этой стороны. Оставалось, однако, неясным, каков вклад каждого полушария в общую работу мозга. Выяснил это профессор Калифорнийского технологического института нейрофизиолог Роджер Сперри, в 1981 году за это ему была присуждена Нобелевская премия. Левое полушарие ведает речью, письмом, счетом, памятью на слова, логическими рассуждениями; правое воспринимает пространственные отношения, обладает музыкальным слухом, опознает целое по части, оно исключительно конкретно и действует только в реальном времени. В двух придуманных им диалогах журналист К. Левитин ярко обрисовал разность видения мира «левополушарным» и «правополушарным» человеком. Вот выдержки из диалогов. О левом: ...Уж очень он любил поговорить! Хлебом не корми. Начнет - не остановится. Шепотом ему скажешь - расслышит. И притом - глух, как тетеря. Дождь идет, вода плещется, собака лает, часы бьют- для него это все одно. Плач, смех, кукареканье - просто «шум», «помехи»... Включили радио: она говорит, сначалаугрожает. потом умоляет, в ответ ей он сначала возмущается, а под конец смягчается. Жалеет. Но наш-то пропускает всё это мимо ушей. Ему, видите ли, важно понять, о чём идёт речь - подавай смысл слова... О музыке молчу, спеть ничего не может, «Дубинушку» от «Аве Мария» не отличает. Но судить берется обо всем. «Это, - говорит, - камерное произведение, а это - старинный романс». И видит он тоже не по-людски. Нарисована рыба без хвоста Спрашиваем: чего ей не хватает? Не знает... Стоит наш логик у окна, смотрит на снег и думает: «Какое же теперь время года?» Рассуждает строго научно: «Какой сейчас месяц? Январь. Летний это месяц или зимний? Зимний. Следовательно, сейчас зима»... Всю школьную премудрость помнит, словно вчера вызубрил. Но и тут... Беседует с человеком, ест, кажется, его глазами, а к вечеру уже в лицо не узнает... О правом: ...Всегда мрачен, огорчен, эмоционально подавлен — это он, умеющий воспринимать жизнь сразу, всем своим существом. Там, где я, напрягая умственные силы, тысячу раз проверяя себя, нахожу наконец решение, он делает это шутя, в мгновение ока. Выбраться из леса для него - пустяк, он и не рассуждает вовсе, едва ли знает даже на север или на запад надо идти, он просто - смотрит на какие-то деревья, полянки и с уверенностью утверждает: «Тут мы шли»... Честно говоря, он не слишком способен к языкам, да и на своем родном говорит почти что из-под палки... В тех бессмысленных, не несущих никакой разумной информации звуках, что всегда можно услышать вокруг, он различает свои «языки» - что-то ему говорят петух и стенные часы. Он выделяет из какофонии отдельные голоса, но чуть более сложная фраза на родном языке приводит его в недоумение. Его стихия - музыка. Не ритм, который я улавливаю лучше, чем он, а сама мелодия... Школа, институт, годы работы, накопление знаний - всего этого словно не было в его жизни, даже термины не удержались в его памяти, не говоря уж о сложных понятиях, а тем более о философских категориях. Он помнит березу за окном в первом классе, запах пончиков в школьном буфете и горелой изоляции в институтской лаборатории, но из-за чего она сгорела, прошло мимо его сознания... Такая специализация полушарий головного мозга позволяет человеку рассматривать мир как бы с двух разных позиций, познавать объекты, пользуясь не только словесно-грамматической логикой, но, и интуицией с её моментальным целого. У появляющихся на свет грудничков оба полушария «правые». Ученые не считают это случайностью: организм в своем индивидуальном развитии проходит в сжатом виде пути эволюции далеких предков. Вот почему задолго до того, как ребенок научится понимать слова, он правильно реагирует на наиболее древнюю, несловесную часть речи - интонацию. По мере роста ребенка любое из полушарий способно «полеветь» - стать речевым, логическим. Если европейца мальчика-правшу отдать учиться в китайскую школу, замечает профессор А. Вейн, центры речи и письма постепенно переместятся у него в правое полушарие, ибо в восприятии иероглифов, которым он научится, зрительные зоны участвуют неизмеримо активнее речевых. (продолжение следует)
18:26 04.09.2015
Один мозг – два видения мира (А.Черняховский)Продолжение Вообще вся современная цивилизация преимущественно левополушарна. Общество расточительно игнорирует неисчислимые приспособительные возможности, таящиеся в правой половине мозга. Мы все еще недооцениваем великое значение интуиции, эмоций, образов даже для узкотехнического творчества. Между тем в основе любого открытия, - это признавал еще Альберт Эйнштейн, - лежит элементарная человеческая эмоция, именуемая изумлением. Прекрасны слова летчика и писателя, великого романтика Антуана де Сент-Экзюпери: «Теоретик верит в логику. Ему кажется, что он презирает мечту, интуицию и поэзию. Он не замечает, что они, эти три феи, просто переоделись, чтобы обольстить его, как влюбчивого мальчишку. Он не знает, что как раз этим феям обязан он своими замечательными находками. Они являются ему под именем «рабочих гипотез», «произвольных допущений», «аналогий», и может ли теоретик подозревать, что, слушая их, он изменяет «суровой логике» и внемлет напевам муз». Острое логическое мышление, которое обычно так свойственно математикам, при постулировании нового скорее мешает, поскольку сковывает воображение. Вообще то, что находится под контролем строгого, чопорного сознания и помогает озарению, и мешает ему. Помеха состоит в том, что сложившиеся стереотипы мышления невольно толкают по проторенной дороге. Современные компьютеры тоже работают по принципу двух полюсов: «правда» и «ложь», «да» и «нет». Но в нашем мире с великим обилием полутеней и неточностей даже программистам все чаще приходится полагаться на интуицию. Пока лучшее, что мы можем сделать, пишет автор широко известной книги «Структурное проектирование и конструирование программ», так это надеяться, что когда-нибудь явится какой-нибудь Галилей или Ньютон и превратит в науку лучшие параметры того колдовства, которое называют программированием для ЭВМ. Однако не правы ли те специалисты, которые утверждают, что, если бы в момент зарождения нового сознание было допущено в нашу творческую лабораторию, оно произвело бы там разрушающее опустошение. Даже в самой «логической» сфере деятельности - в науке - остро необходимо, как все теперь убеждаются, умение мыслить образами, использовать выкованный эволюцией и, к счастью, еще не до конца потерянный нами могучий механизм интуиции. Ведь любое познание неизменно окрашено чувствами и страстями, в которых - осознаем мы это или нет! - сконцентрирован тысячелетний опыт, накопленный человечеством. В то же время не счесть примеров, когда самая четкая и строгая логика уводит людей прочь от верных решений. Вспомним хотя бы о судьбе леса вокруг дорог, проложенных в амазонской сельве. Прорубая их, люди логично считали, что лесные пути будут быстро зарастать и придется все время бороться с могучей тропической растительностью. Во избежание этого вокруг дорог прорубили широкие просеки. Разумно? Безусловно! А лес повел себя непредсказуемо: начал отступать от дорог, и ленты асфальта окружены теперь полосами красноватой пустыни. Экологические проблемы вообще нельзя сегодня решать научными и только научными методами, для этого у нас, кроме всего прочего, слишком мало знаний. Надо не только изучать природу, но еще увидеть ее очеловеченной, ощутить себя ее частью. При столь тесном смыкании точного знания и легкокрылой интуиции спасительным показался многим новый метод «нечеткой логики», оперирующий классом явлений, имеющих «нечеткие границы». Человеческие рассуждения в большинстве своем тоже ведь приблизительны, даже свидетели одного и того же события обычно описывают его по-разному. Программисты ЭВМ одними из первых убедились, что новая система дает лучшую математическую модель, чем классическая логика. Японские конструкторы сочли даже возможным разработать «нечеткий кристалл», построить на его основе новый компьютер и создать значительно более дешевые интегральные схемы. (продолжение следует)
18:27 04.09.2015
Один мозг – два видения мира (А.Черняховский)Продолжение Значит, со всех точек зрения верна мысль о великой и далеко не использованной ценности правополушарной деятельности. В самом деле, по каким-то нечетким особенностям речного русла, по цвету песка, по интуитивно созданному «портрету» рудоносных мест современный геолог находит золотоносную жилу; по почти неуловимым признакам - не тот цвет лица, зябнут руки, изменилась походка - врач уверенно ставит диагноз болезни. Оба они не могут объяснить, как это делают, но делают же! Важны тут, видимо, не отдельные признаки, а их причудливые сочетания. И значит, не зря ведутся поиски «алгебры алгоритмов распознавания образов», проектируются некие колдовские машины, которые не сегодня завтра помчатся по дорогам познания. Однако для их конструирования необходимо новое мышление, не скованное общеизвестными аксиомами: чем выше этаж науки, тем большую роль в нем играют интуиция, неявные логические ходы и гегелевская «поэтическая дымка» воображения. ...Уже с самых ранних истоков антропогенеза - историко-эволюционного формирования физического типа человека - мы, люди, запрограммированы на чувственное, эмоциональное восприятие окружающего мира, на активное участий в этом процессе интуиции. В «кладовой» этой хранятся - на равных правах с научными знаниями и памятью о житейских ситуациях - яркие литературные образы, воспоминания об увиденных картинах, об услышанной музыке. Прошлое вообще постоянно присутствует в нашем настоящем; прошедшие события, как бы мы ни хотели считать их закончившимися, остаются в наших переживаниях. Уже поэтому нельзя рассматривать правополушарное мышление, как «доразумное», «дочеловеческое», «животное» — оно ведь так же совершенствовалось в процессе эволюции, как и левополушарное. И может быть, мы потому и разумны, что «правополушарно» эмоциональны?! Образное мышление обеспечивает одномоментное «схватывание» всей информации в целом, улавливание её наиболее общего смысла. В результате такого опережения в левое полушарие может, к слову сказать, не поступать та информация, которая способна возбуждать неприемлемые для сознания представления. Едва ли не первыми учли это обстоятельство ушлые специалисты по торговой рекламе. Идите к людям, поучают они, не через интеллект и логические аргументы, а через чувства. Образ важнее факта! Обычно человек просто не видит и не слышит того, что может вызвать у него душевный разлад. Однако как может мозг оценить то, что им еще не воспринято? Объясняется этот парадокс, отвечает доктор медицинских наук В. С. Ротенберг, так: каждый человек нарабатывает свой неосознаваемый опыт, и он позволяет ему, не прибегая к логической проверке, видеть в той или иной даже нейтральной информации сигнал потенциальной опасности. Описан характерный пример: один тревожный, мнительный человек забеспокоился, увидев прыщ на своей щеке. Врач постарался развеять его страхи - ничего, мол, особенного, пустяк. Однако случайный свидетель разговора внезапно вмешался: «Вы напрасно относитесь к этому так легкомысленно. Это фурункул, он может быть очень опасен. Один мой товарищ умер от такой же точно штуки». Врач внутренне ахнул и поспешил протянуть недоверчиво: «Ну-у, так уж сразу и умер...» И тут мнительный человек обернулся к нему и сказал с раздражением: «С чего это вы вдруг заговорили о смерти? Разве речь шла о смерти?..» Было очевидно, что он просто не Слышал реплики третьего собеседника - защитные механизмы надежно сработали, оградили сознание от неприемлемой информации. Приходится признать, что все это - лишь отдельные примеры, разрозненные наблюдения. Комплексное же изучение роли и огромной силы правого полушария - еще не оплаченный долг науки. Может быть, отчасти поэтому в последние годы за рубежом разразилась подлинная эпидемия мистического, подсознательного мировосприятия и объявлена война «диктату разума», который «обедняет» жизнь. Глашатаи нового призывают вообще сбросить «оковы» аналитического ума, будто бы «оскопляющего» впечатления бытия. Иррационализм побуждает иных людей искать ориентиры не в науке, не в практике, а в мифах, грезах, в суеверии. Как это удобно и выгодно обществу с миллионами обездоленных, голодных, не имеющих крыши над головой! Находятся, конечно, и услужливые пропагандисты такого мировоззрения. (продолжение следует)
