Форумная игра «Реальная демократия» Вопросы. Идеи. Предложения.
11:26 17.09.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение: > Тогда ещё вопрос, — если так легко признаём собственное интеллектуальное бессилие, то почему так упорствуем, доказывая окружающим своё право вставлять собственное лыко в общую строку? > Нет ли тут какого-то глюка сознания?
нет:) у этой игры, имхо, изначально было заложено придти к такому результату, так как процесс ради процесса — это на большого любителя
11:27 17.09.2018
У нас есть время рассмотреть и оценить коллективно один из самых важных вопросов общественной жизни: соотношение таких категорий, как ЗНАНИЕ и ПОНИМАНИЕ. Есть желающие участвовать в развивающем сознание процессе?
Очень не хочется верить, что всех устраивает верхоглядство…
11:35 17.09.2018
2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на :
>
нет:) у этой игры, имхо, изначально было заложено придти к такому результату, так как процесс ради процесса — это на большого любителя
Так получены же замечательные практические результаты, полезные для общества. Как же нет-то?!
Другое дело, что
чувство самодостаточности преобладает в массовом сознании над здравомыслием, но тогда имеем в наличии полноценный ГЛЮК!
Ваш комментарий только лишний раз удостоверяет этот факт.
11:45 17.09.2018
2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на :
> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение:
>> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение: >> Тогда ещё вопрос, — если так легко признаём собственное интеллектуальное бессилие, то почему так упорствуем, доказывая окружающим своё право вставлять собственное лыко в общую строку? >> Нет ли тут какого-то глюка сознания?
>нет:) у этой игры, имхо, изначально было заложено придти к такому результату, так как процесс ради процесса — это на большого любителя
Да, мотивация для взрослых людей немного в другом, нежели для тинейджеров.))
12:21 17.09.2018
kroser8 (kroser8) писал (а) в ответ на :
> Да, мотивация для взрослых людей немного в другом, нежели для тинейджеров.))
Да, в другом, — все тинейджеры уверены в необходимости общего языка в массовом сознании, потому что ещё не окончательно утратили способность учиться. «Взрослых» же определяет только возраст, а вовсе не созревший ум.
12:27 17.09.2018
О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?!
И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
14:08 17.09.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! > > И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
думать?:)
14:32 17.09.2018
2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на :
> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение:
>> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! >>
>> И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
> думать?:)
Думать, опираясь на знания или — на понимание?
14:52 17.09.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! >>>
> >> И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
>> думать?:)
> > Думать, опираясь на знания или — на понимание?
>> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение:
>>>> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?!
>>>>
>> >> И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
>>> думать?:)
>> >> Думать, опираясь на знания или — на понимание?
>на мыслительный процесс:) > синтез там, анализ….
Неудовлетворён вашим ответом, к сожалению… Процесс — это некая динамическая умозрительная конструкция. На него невозможно опираться, он сам ищет какой-то опоры, чтобы стать осмысленным.
Подумайте ещё…
15:32 17.09.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
>>> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение: >>>> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! >>>>> >>> >> И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
>>>> думать?:)
>>> >>> Думать, опираясь на знания или — на понимание?
> > Неудовлетворён вашим ответом, к сожалению… > Процесс — это некая динамическая умозрительная конструкция.
> На него невозможно опираться, он сам ищет какой-то опоры, чтобы стать осмысленным. > > Подумайте ещё…
операция — тоже процесс подумайте еще:)
15:52 17.09.2018
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! > > И чему такие люди могут «научить» своих… и чужих детей?!
чему могут научить педагооги… вбросам в урны. догматическому мышлению. зубрежке. И никакого критического мышления…
>>> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение: >>>> 2004fly2004 (2004fly2004) писал (а) в ответ на сообщение:
>>>>> Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на сообщение: >>>>>> О какой взрослости можно говорить, когда никто не способен найти существенное различие между знанием и пониманием?! >>>>>>
>>>> Думать, опираясь на знания или — на понимание? >>> на мыслительный процесс:)
>>> синтез там, анализ….
>> >> Неудовлетворён вашим ответом, к сожалению… >> Процесс — это некая динамическая умозрительная конструкция.
>
>> На него невозможно опираться, он сам ищет какой-то опоры, чтобы стать осмысленным.
>> >> Подумайте ещё…
>операция — тоже процесс > подумайте еще:)
Операция — элемент процесса, он требует только навыка, а навык - дело наживное.
16:49 17.09.2018
kroser8
> чему могут научить педагооги…
всему, что требует от них система образования твоей страны, тому и так учат, что заказывают, то педагоги и исполняют, ровно, в срок и в полной мере, какие к ним у тебя претензии…
