> в россии не осталость честных людей в ее элите
> поэтому ближайшие 40−50 лет не будет ничего хорошего

> Технологии разрушения СССР примитивны, как и технологии уничтожения России. Соблюдается закон- «Чем проще, тем эффективнее и незаметнее»
>
>
> Судя по используемым технологиям, Заказчиком реформы образования и управления в СССР и России является секта Хабад, Бжезинский и Дж. Сорос. Их сдал в своих выступлениях Г. Грефф, когда говорил о тайных технологиях евреев, которые внедряются в России.
>
> Суть технологий простая. В иудаизме нет духовного. Поэтому во всей системе образования управления духовное просто вырезается, чтобы не вызывать шума:
>
> — В СССР и России запретили этику. Для детей и граждан исчезли нормы морали, нравственности, Совести и даже нормы права. Поэтому криминальные отношения являются глобальными в России. Большой фронт работы охотиться за ворьём и помогать обкраденным. В этих условиях никто не будет искать виновного в разрушении СССР. То чего не смогли сделать фашисты с открытой идеологии, смогли разрушить скрытно, с помощью благих пожеланий. Зб. Бжезинский и Сорос «Маленькими улучшениями разрушить систему».
>
> — вырезали этику, нормы морали, нравственности и нормы права. В Израиле нет этики, до сих пор нет Конституции, есть только система законов. СССР сам распался без норм. Сейчас насаждается индивидуализм и собираются убирать Конституцию, так как в течении двадцати лет на неё не обращают внимания. Пример «Закон РФ об образовании» — обыкновенная безграмотная методичка, изложенная ненормативным языком;
>
> — вырезали систему формирования духовного, которая существует как образованность, воспитанность и профессионализм. Технология обрезания очень проста — во взаимосвязи «знания-умения-навык» выбросили навык и заменили его на компетенцию. Теперь можно до бесконечности (садомазы) улучшать и критиковать образование. Президент опять критиковал исполнение нац. проектов, состояние «дорожных карт».Только вдумайтесь дорожная карта развития для компьютера может просуществовать года три. Но компы уважают, а детей и граждан России нет;
>
> — вырезали систему формирования патриотизма в профессиях, любви к своей семье, городу <nobr>и т. д.</nobr> Теперь патриотизм оценивается по соответствию своих навыков вышестоящим требованиям. Выполнил общие требования спущенные сверху — значит патриот. Такова же система формирования лидерства и лидеров. Личность, как духовное воплощение интеллектуального капитала исчезла. Ориентация на Интеллектуальный капитал исчезла не только в образовании, но и в работе всех Министерств РФ.
>
> — По причине приоритета духовного книги: Николай Гаша «Базовая этика» (Законы самоорганизации), «Управление интеллектуальным капиталом» (Самоорганизация, проектное мышление, нематериальная мотивация) http://philosophystorm.org/sites/default/files/... , Интеллектуальная подготовка в физкультуре и спорте" (запрещена 9 лет!!!) и другие теории нормологии (20-ть лет!!!) до сих пор запрещены евреями и их пособниками. Таковы результаты профашистской цензуры в России.
>
> - В России запретили дидактику. Критика образования, как садомаза, всем надоела. Новации О. Васильевой и ФГОС уже раздражают и самих работников образования.
>
> — В России запретили фундаментальные науки. Двадцать лет РАН и ФАНО получали на их поиск деньги из бюджета, а свои отчёты складировали в некий научный Задел. Обычная коррупционная схема. Наука исчезла в России и тоже стала политизированной — учёные также транслируют свои концепции, зарабатывая баллы. Обман долго не может существовать, поэтому ФАНО ликвидировали. Да и критиковать науку всем надоело. Сейчас этим только Президент РАН занимается, они для него как ориентиры мнимой борьбы за науку.