Не пора ли нам возвращаться к советской системе образования?
17:38 01.02.2016
Кocтo (Кocтo) писал(а) в ответ на :
> Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Вы в курсе, что РАН и Минобром. руководят едросы? Так какого улучшения вы ждете?
>ну не знаю, поживем увидим > все равно делать-то нечего > раз уж начали ворошить этот научный муравейник, пусть уж доводят дело до конца.
Вот, смотрите, как из вас прет антинародность!Что значит" не знаю" ? Что значит " все равно делать нечего.." ? Преподавайте правду, что едросы, есть антинародная власть!
17:41 01.02.2016
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Что значит" не знаю" ?
ну потому что не думал как-то про это
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Что значит " все равно делать нечего.." ?
ну ты мне скажи чего делать-то.
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Преподавайте правду, что едросы, есть антинародная власть!
ну давай - вот преподаю правду "едросы есть антинародная власть! и еще они пьют кровь у невинных младенцев!" и что - стало образование лучше?
>ну потому что не думал как-то про это > > Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Что значит " все равно делать нечего.." ?
>ну ты мне скажи чего делать-то.
> > Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Преподавайте правду, что едросы, есть антинародная власть!
>ну давай - вот преподаю правду "едросы есть антинародная власть! и еще они пьют кровь у невинных младенцев!" > и что - стало образование лучше?
Да нет, но будет честнее. А преподавать правду вам едросская система образования не позволит. Выгонит! Добро пожаловать, тогда, на барикаду!
18:03 01.02.2016
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Да нет, но будет честнее.
ну нафиг, это не дело. я предпочитаю действие, событие, фактичсекий результат.
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Добро пожаловать, тогда, на барикаду!
а смысл? видел я уже как русские убивают русских, не понравилось. да и пацифист я. Даже комаров не убиваю. разве что так, по коленным чашечкам пострелять тем кто призывать на баррикады, без смертоубийства. Стрелок я знатный. Не боись. Жить будешь. А вот ходить на своих двух - уже нет, никогда. За все в жизни надо платить. Считай что я воплощение той сила, которой ты и заплатишь.
> клюквенное сердце (клюквин) писал(а) в ответ на сообщение:
>> 5-я колонна как обычно передёргивает. - идёт укрупнение сельских школ
>Скажем так это следствие того, что многие сёла просто опустели, а те что теплются ещё, держатся в основном на пенсионерах. > > Вот цитата из вновь создаваемой программы нового общественного движения. >
> "Среднее образование должно быть разделено на две ступени. Первая – 7 классов (с 6 лет), общее обучение, без уклонов в ту или иную сторону, но с упором на выявление талантов и стремлений учеников, чтоб они могли заранее выбрать будущую профессию и стремится к ней в дальнейшем. При чём оценки об успеваемости должны выставляться только по основным предметам русскому и иностранному языкам, математике, а в таких предметах, как литература, физкультура, искусство (музыка, рисование и лепка), естествознание (физика, химия, биология, география) и история должна учитываться только посещаемость. Обязателен предмет, обучающий детей взаимодействовать друг с другом, с элементами психологии и общественного устройства. Последующие 4 класса должны быть со специализацией и обучению элементам профессии с выдачей соответствующего документа. > > Высшее образование также должно состоять из двух ступеней, после первой ступени студент сможет начать трудовую деятельность и продолжить обучение позже, наработав практику. Кому достаточно первой ступени, будет вести трудовую деятельность дальше." Первая ступень ВУЗов и учёба в техникумах должна стать бесплатной. Вторая ступень должна включать значительное количество "бюджетных мест" зарезервированных предприятиями госсектора, с учётом того, что студенты обязательно придут на эти предприятия."
Дикость. При такой системе и Ломоносов и Энштейн оказались бы в разряде слабоумных. Ну какой из Эйнштейна лепчик?
>ну нафиг, это не дело. я предпочитаю действие, событие, фактичсекий результат. > > Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Добро пожаловать, тогда, на барикаду!
>а смысл? видел я уже как русские убивают русских, не понравилось.
> да и пацифист я. Даже комаров не убиваю. > разве что так, по коленным чашечкам пострелять тем кто призывать на баррикады, без смертоубийства. Стрелок я знатный. Не боись. Жить будешь. А вот ходить на своих двух - уже нет, никогда. > За все в жизни надо платить. Считай что я воплощение той сила, которой ты и заплатишь.
Ваш пацифизм делает вас сторонним наблюдателем, которому все равно кто у власти. Вы будите преподавать даже то , что ЕР вершина человеческой мысли, лишь бы вас не трогали! А как же скала для свободного человека?
18:21 01.02.2016
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Вы будите преподавать даже то , что ЕР вершина человеческой мысли, лишь бы вас не трогали!
а какая мне нужда вообще что-то преподавать, за или против ЕР? у меня своя жизнь, у них своя, мы вроде и не пререкаемся
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> А как же скала для свободного человека?
в упор не вижу никакого ограничения своей свободы о чем ты? и что за скала?
ну и да, есть у меня среди вариантов на будущее мыслишка в политику двинуть, но чё-то я пока еще не решил, и, судя по всему, это лишь года через 3 если и будет, не раньше. так что сейчас вообще не парюсь.
>> Вы будите преподавать даже то , что ЕР вершина человеческой мысли, лишь бы вас не трогали!
>а какая мне нужда вообще что-то преподавать, за или против ЕР? > у меня своя жизнь, у них своя, мы вроде и не пререкаемся > > Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на сообщение:
>> А как же скала для свободного человека?
>в упор не вижу никакого ограничения своей свободы
> о чем ты? и что за скала? > > ну и да, есть у меня среди вариантов на будущее мыслишка в политику двинуть, но чё-то я пока еще не решил, и, судя по всему, это лишь года через 3 если и будет, не раньше. так что сейчас вообще не парюсь.
Ладно, все сторонниками быть не могут. Живите, как хотите. Я умываю руки.
19:58 01.02.2016
рабинович1 (рабинович1) писал(а) в ответ на :
> Andrey 32125 (32125) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Образование не может быть "советским".
>может > граждане поднимите руку кто хотя бы слышал что есть такое понятие * теория обучения * > не говоря уже о том что бы знать что это такое
Много за тебя подняли руку?
20:03 01.02.2016
Кайлаш (Кайлаш) писал(а) в ответ на :
> Ладно, все сторонниками быть не могут. Живите, как хотите. Я умываю руки.
Когда сказать нечего и аргументов нет- остается только одно... "умыть руки".
"Красивое (якобы) лицо при плохой игре".
23:20 01.02.2016
Andrey 32125 (32125) писал(а) в ответ на :
> Физику, математику, географию, химию, иностранный язык не может преподавать один человек... это невозможно.
Правильно,я имел в виду широкообразованного учителя,но всему есть предел.Когда знания по отдельным предметам преподносятся одним человеком,он волей или неволей вспоминает различные факты,связанные с конкретным примером.А в этой связи они у студиозов и запоминаются лучше и складываются в систему в их головах.Я не профессор,но вот такой пример из темы TTZ про Серова.Люди толкаются на морозе...Толкаться-русский язык,толк-русское и английское слова,с одним смыслом,для наглядности можно вспомнить Модерн толкинг-музыка.Дальше,оба языка входят в индо-европейскую группу.Наверняка есть слово на санскрите.Ага,что такое санскрит и при чём Индия.А это уже история.Всего несколько слов,а в голове ученика чёткий образ.По такому принципу должна быть построена программа для разных учителей.Если на одном уроке речь идёт о переселении народов,то на другом целесообразно говорить о конкретных языковых примерах.
23:31 01.02.2016
я вот что скажу - (любая) система образования это лишь средство достижения цели. Т.е разговор надо начинать с цели - какое место в жизни будет у наших потомков. Вот если цель ясна, то определиться с лучшей для неё системой образования уже плевое дело.
23:45 01.02.2016
рабинович1 (рабинович1) писал(а) в ответ на :
> Выводок (Выводок) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Только и делают,что разделяют.Знания должны быть цельными.
>зачем ? > вот зачем гуманитарию учить органическую химию? > зачем ядерщику нужно понимание основ романтизма в начальный период ренесанса ?
Там было ещё непроцитированное продолжение.Такая невнимательность граничит с передёргиванием.Разделение физики-лирики,это уже ближе к ВУЗу.Я совершенно чётко написал о профилировании знаний.Прошу мои высказывания не вставлять в длинный список,во избежание потери смысла.
17:31 02.02.2016
Кocтo (Кocтo) писал(а) в ответ на :
> я вот что скажу - (любая) система образования это лишь средство достижения цели. Т.е разговор надо начинать с цели - какое место в жизни будет у наших потомков. Вот если цель ясна, то определиться с лучшей для неё системой образования уже плевое дело.
Ну цель едросов ясна до рези в глазах. Это личное обогащение и удержание власти любым путем. И вы подберете для этих коррупционеров систему образования?
17:32 02.02.2016
Andrey 32125 (32125) писал(а) в ответ на :
> Много за тебя подняли руку?
количество заменяет качество ?
Кocтo (Кocтo) писал(а) в ответ на :
> я вот что скажу - (любая) система образования это лишь средство достижения цели. Т.е разговор надо начинать с цели - какое место в жизни будет у наших потомков.
так хорошо начал я уж думал у тебя есть мозг но потом ты взял и все испортил
