В свете последних фантазий Фурсенко и изменений школьной программы в сторону дальнейшей дебилизации становится понятно что нашим детям образования не получить. Они просто проторчат 10 лет в школе которая уже сейчас славится по американски дубовыми методами преподавания и контроля знаний, а в будущем обещает стать ещё более бестолковой. Частные школы конечно альтернатива, но туда не попасть и обязательно придётся контролировать что и как преподают, т.к. у них два интереса финансовый и чтобы власти не помешать. И они изначально какой-то картельный сговор имеют, иначе их просто закроют. Возникает мысль о домашнем образовании. Например если 10 семей скинутся по 2 тыс в месяц, то не в москвах этого с лихвой хватит учительнице младших классов чтобы довести 10 человек нормально до 4 класса. Дальше сильно дороже не будет. Но основная трудность тут - законодательство, которым начнут бить. Как защититься от него и стражей закона я не знаю, но разработать это нужно вместе с поддержкой этой системы всеми здравомыслящими людьми. Только домашнее образование единственное не подконтрольное ни РОНО с окопавшимися там и преследующими свои а не наши интересы людьми ни другим органам гос. власти сможет стать альтернативой произволу гос. чиновников от образования. Я не вижу сейчас иного надёжного способа дать приличное образование ребёнку. Та-же картина и в медицине, но это как-то меньше волнует.
16:58 22.01.2011
Sergey640 писал(а) в ответ на :
>В свете последних фантазий Фурсенко и изменений школьной программы в сторону дальнейшей дебилизации становится понятно что нашим детям образования не получить.
Из чего подобные выводы? "Дебильным" было как раз прежнее, совковое "образование". Господин Фурсенко хотя бы пытается всю эту захудалую и чахлую систему перевести в жизнеспособное русло. Но и тут начинуют вопить: "Не трогайте!" Это как покойник посреди улицы лежит, его вынести пытаются, а зеваки орут: "Нам и так хорошо". Успокойтесь, если чего и вынесут, так только ненужное. Мне неясно, например, зачем геометрию всем учить? Вот она мне лично для чего была нужна (хотя я учился в гуманитарном классе с правовым уклоном, но она все равно была у нас)?!
17:17 22.01.2011
Евроэмиссар писал(а) в ответ на :
> Из чего подобные выводы? "Дебильным" было как раз прежнее, совковое "образование". Господин Фурсенко хотя бы пытается всю эту захудалую и чахлую системе перевести в жизнеспособное русло
На основании каких научных изысканий он это пытается сделать? Вот поинтересуйся на досуге, потом будем спорить о русле.
17:21 22.01.2011
Rommstain писал(а) в ответ на :
> На основании каких научных изысканий он это пытается сделать? Вот поинтересуйся на досуге, потом будем спорить о русле.
На основании оптыа Европейского сообщества и Американской образовательной системы. Что Вы называете "научными изысканиями"? Многотомники совковых прихвостней якобы "педагогов"? Так грош им цена, ибо показали они свою несостоятельность. Все, что строилось по их модели, РУХНУЛО и не подлежит уже восстановлению. Поэтому и изменения нужно СРОЧНО. Все нормальные люди это понимают
17:32 22.01.2011
А речь и идёт о том чтобы исключить влияние государства. Сама капиталистическая идея о конкуренции у нас опять как и в СССР выхолощена так, что никакой альтернативы на самом деле нет. Вся альтернатива сводится к тому, что вы меняете плохое на плохое но по другому. Платные школы то-же самое. Но если появляется что-то действительно хорошее то его либо скупают чтобы не было либо уничтожают и чаще всего руками государства. В гос школах во первых придавят всех нормально мыслящих учителей и заставят исполнять эту программу, методики, отчитываться и т.д. Учитель, которому диктуют что делать да ещё из под палки , ничему хорошему не научит. Три десятка учеников каждый раз ожидающие пока один отстающий доползёт тоже не в выигрыше. Если вам не понравится учитель математики в школе, то вы вынуждены будите менять саму школу. А в следующей тоже много учителей и все разные. При домашнем образовании вы выбираете предметы и учителей конкретно. Вы также конкретно можете их менять. Ваш ребёнок не подстраивается под отстающих а учится в своём ритме. Сколько времени учитель в гос. школе может уделить за урок одному ученику в классе из 30 человек? - полторы минуты. Значит при прочих равных 45 минут занятий с учителем без пожирающих время и внимание двоечников дадут многократно больший эффект. Значит вам не нужно будет тратить неделю чтобы зубрить непонятные на уроке правила, а может хватить и 1 дня.
17:37 22.01.2011
Ну если денег достаточно, что пусть с репетиторами учатся дется. А Фурсенко и реформа образования тут при чем?! В стране делается очень много действительно НЕГАТИВНОГО, многие ведомства работают хуже некуда, Минобрнауки здесь не самое худшее учреждение.
17:39 22.01.2011
Вот кстати и мнение человека ... нетрадиционного и говорит о том что ему-то нынешняя система нравится. Можете на основании его мнения и своего подумать кто эту систему придумал, кому она нужна, кому выгодна.
17:40 22.01.2011
Sergey640 писал(а) в ответ на :
> Вот кстати и мнение человека ... нетрадиционного
для НЫНЕШНЕЙ системы нетрадиционны как раз ВЫ
17:42 22.01.2011
Евроэмиссар писал(а) в ответ на :
> В стране делается очень много действительно НЕГАТИВНОГО, многие ведомства работают хуже некуда, Минобрнауки здесь не самое худшее учреждение.
Речь идет не о стране, а о наших детях, о том,что в этой школе их учить не хочется. А хороший зверь минобраз или нет уже неважно.
17:44 22.01.2011
посторонний писал(а) в ответ на :
> для НЫНЕШНЕЙ системы нетрадиционны как раз ВЫ
а я не о традициях в системе а о более личном.
17:44 22.01.2011
Евроэмиссар, Современная система образования делает из учеников макак. Ваши возражения против советской системы обучения смешны. Общепризнанным является тот факт, что совковая система образования была лучшей.
17:47 22.01.2011
Sergey640 писал(а) в ответ на :
> и говорит о том что ему-то нынешняя система нравится. Можете на основании его мнения и своего подумать кто эту систему придумал, кому она нужна, кому выгодна.
Мне нунешняя система ОЧЕНЬ НЕ нравится, но реформы в образовании в общем и целом верны. Да, может и с ошибками, некоторыми просчетами, но верна идея. Обратили бы лучше внимание на зависимый суд, на отвратительно работающую милицию-полицию, на узурпацию власти одной партией, на отсутствие свободы СМИ, на попустительство власти националистам и т.д. И как такая система может нравится?! Нет, я против много возражаю и категорически не принимаю. Но Вы так и не объяснили, что же такого "ужасного" в образовании случилось? Перевод на самоокупаемость? Введение ЕГЭ? Введение системы бакалавриата-магистратуры? Так мы идем классческим западным путем, он проверенный и мы предполагаем даже результат - значительное ПОВЫШЕНИЕ качества образования.
17:51 22.01.2011
aaaaaSHKA писал(а) в ответ на :
> Евроэмиссар, > Современная система образования делает из учеников макак. Ваши возражения против советской системы обучения смешны. Общепризнанным является тот факт, что совковая система образования была лучшей.
Я не знаю, для кого это признано, но не для меня. Лучшая система образования не может породить выпускников, которые неспособны руководить государством, которые неспособны создать действующую экономику и обеспечить рыночное развитие. Реформаторы, напомню, ПЕРЕОБУЧАЛИСЬ по австро-германской экономической системе. И именно ЭТО НОВОЕ образование позволило ликвидировать нежизнеспособную систему и начать строить новую. Увы, власть опять захватили люди, имеющие "лучшее образование", т.е. типично совковое, и опять мы в самой ...
17:54 22.01.2011
aaaaaSHKA писал(а) в ответ на :
> Общепризнанным является тот факт, что совковая система образования была лучшей.
Она была лучшей из бесплатных. Но она ориентировалась на троечника, она часто подавляла личность только из-за этого усреднения. Это кстати особенность советского воспитания. Но она давала возможность развиваться самому, а сеть библиотек, кружков, спортивных секций её дополняли. Сейчас школьник сам развиваться не может. Все говорят одно - они загружены на все 100. И часто эта загрузка дубовая. В старших классах школьник не может выбирать направление своего развития, он может выбрать только школу с тем или иным направлением. Школьник не может выбирать учителей, а репититоры дороги. Многие физ-мат школы и лицеи стараются втолкнуть в ученика МНОГО знаний не заботясь о том как их поняли. Например на мехмате нашего университета весь первый семестр переучивают алгебру.
17:58 22.01.2011
aaaaaSHKA писал(а) в ответ на :
> Общепризнанным является тот факт, что совковая система образования была лучшей.
Да, забыл сказать, что в СССР образование было однобоким. Это называлось идеологически выдержанным, но на самом деле мы много чего не знали из психологии, социологии не всех авторов читали, история была вывернута.... . И поэтому все оказались беспомощны перед капитализмом в 90-х.
Это как покойник посреди улицы лежит, его вынести пытаются, а зеваки орут: "Нам и так хорошо". Успокойтесь, если чего и вынесут, так только ненужное. Мне неясно, например, зачем геометрию всем учить? Вот она мне лично для чего была нужна (хотя я учился в гуманитарном классе с правовым уклоном, но она все равно была у нас)?! 
В стране делается очень много действительно НЕГАТИВНОГО, многие ведомства работают хуже некуда, Минобрнауки здесь не самое худшее учреждение.
