Открылся Московский кинофестиваль. Посмотрим,что новенького в киноискусстве нам приготовили.
06:29 20.06.2009
Kref писал(а):
> Открылся Московский кинофестиваль. Посмотрим,что новенького в киноискусстве нам приготовили.
Организаторы Московского кинофестиваля представили программу \"Новое российское кино\"
06:40 20.06.2009
Борис Лизнев по итогам фестиваля \"Золотой витязь\"
Цитаты: ...фестиваль кочующий, то, что он переезжает из одного русского города в другой, — стратегически важно. В этом его миссионерская задача объединения, создания глобального русского киноклуба. На мой взгляд, Бурляеву не хватает людей, чтобы более тщательно готовить фестиваль. Существует, например, проблема со зрителем, когда залы на просмотрах полностью заполняются только к концу фестиваля. Такой проблемы нет у стационарных фестивалей — фестиваль в этом случае становится городской традицией, и как-то особенно о его начале оповещать и не нужно. С \"Витязем \" все по-другому. Нужны связи, нужны деньги для активного оcвещения фестиваля, для рекламы. Иначе фестиваль может пройти незаметно. Поскольку электронные СМИ фестиваль не поддерживают, надо самим себя своими силами максимально \"раскручивать\".
Только на бурляевском фестивале появляются актеры-личности, которые не боятся выражать свое мнение: Доронина, Гостюхин, Михайлов, Зайцева, Ножкин, Назаров. Таких актеров сейчас почти нет. Потому как, если ты не то что-то сказал, тебя перестанут снимать.
За 18 лет было показано более пяти тысяч фильмов, а к массовому зрителю пробился их только десяток — через каналы \"Звезда\" и \"Спас\". Было еще несколько отстраненно-эстетских фильмов, показанных по каналу \"Культура\". Ведь канал \"Культура\" не занимается тем, чем должен бы заниматься, — российской культурой. К сожалению, превалируют передачи, посвященные городской слащавой среде окуджавского типа.
У нас существуют две страны. Первая страна — это \"золотой миллион\" — всё телевидение на него работает. Остальные 95% народа с традиционным мышлением и системой ценностей и восприятия — они вне контекста телевизионного и информационного. Изредка к ним явлено снисходительное такое отношение — доживают, мол, дебилы.
Борис, твой новый фильм называется \"Царское дело\". Главный герой этого фильма — Иоанн Грозный. Почему?
Битва в сегодняшней России идет не только за недра, углеводороды, нефть, а еще и за историю. Это не случайно. Мы все пытаемся сделать историю своей, а, сделав ее своей, мы пытаемся сделать законным то, что происходит сегодня, то, что мы творим. Отсюда такие разные трактовки, отсюда такие мощные и ожесточенные столкновения. И не случайно, что сейчас, в эпоху демократии, подвергаются обструкции два периода русской истории — это сталинский период и грозненский период. Не случайно это еще и потому, что таким путем создается либеральное болото, в котором очень удобно разворовывать страну. Ведь что объединяет эти две эпохи — эпоху Иосифа Сталина и эпоху Иоанна Грозного? Их объединяет одно: идеология. И там, и там была идея — то, чего нет сейчас. А идея для большой нации — это самое главное. Деидеологизация — это обессмысливание жизни.
06:49 20.06.2009
на центральное ТВ надо вернуть передачи о РОССИИ!! о ее разных уголках, талантах котрые живует по всей России! особенно надо уделить внимание участникам передач, как муз.шоу, о искусстве, гораздо интереснее смотреть про башкиров, бурятов чем о хранцузах....с которыми нет ничего общего у русских людей..наример нет передач о танцах, песнях, искусстве нардов России!!! ТВ забито дебильными сериалами с извращенными названиями...
а вообще это большая проблема, которой должно заниматься государство
> на центральное ТВ надо вернуть передачи о РОССИИ!! о ее разных уголках, талантах котрые живует по всей России!
> особенно надо уделить внимание участникам передач, как муз.шоу, о искусстве, гораздо интереснее смотреть про башкиров, бурятов чем о хранцузах....с которыми нет ничего общего у русских людей..наример нет передач о танцах, песнях, искусстве нардов России!!! ТВ забито дебильными сериалами с извращенными названиями... > > а вообще это большая проблема, которой должно заниматься государство
Правильнык мысли. А еще неплохо бы показывать успешных предпринимателей, открывших свое дело с нуля, без помощи родственников-чиновников, пропагандировать фермерство, учить людей производству. России нужны ремесленненки, а не порнозведы, стриптизеры, певцы и спортсмены. Пропагандировать большой спорт как возможность хорошо заработать считаю вредным.
07:22 20.06.2009
lotus писал(а):
> а вообще это большая проблема, которой должно заниматься государство
представители которого должны перестать рассматривать телевидение как способ получения кем-то прибыли. И в остальном полностью согласен.
07:47 20.06.2009
Казаки. Выступление.
05:39 23.06.2009
Болонский процесс: путь на интеллектуальную свалку
Цитата. Основной итог проводимых уже не первый год реформ высшего и среднего образования - деградация отечественной системы образования, сегрегация учащихся, то есть отлучение от знаний социально слабых слоев. Болонский процесс как «новый тип империализма» (П.Бурдье, Л.Вакан) будет иметь значительные пагубные последствия, поскольку он производит революцию наоборот: не из царства тьмы в царство света, а прямиком от знаний к невежеству, от господства разума к торжеству примитивизма.
05:48 23.06.2009
Бабка-ЕГЭшка. Удержат ли тестовые ножки груз знаний
Тест на первый взгляд безобидно имитирует мышление. Если мы знаем нечто, то предложенный нам на выбор наряду с правильным ответом набор неправильных лишь искажает сознание. Любое испытание (экзамен), данное через диалог, – всегда обучение, а следовательно, знание. Испытание через тест – игра.
Такое знание не встраивается в иерархическую модель. Его называют сетевым и считают более современным, или более подходящим к смирению перед современностью и связывают с появлением систем массовых коммуникаций. Мозаичное (не иерархическое, не традиционное) мышление видит мир знаков как тест, а мир как текст, где все слова по-своему равны: океан и лохань, путеводная звезда и звезда шоу-бизнеса. В этом мире, если обратиться к нашим экзаменационным тестам, в принципе любой ответ правилен. Особенно в отношении тестов по гуманитарным наукам. Приведу типичный мозаичный текст массовой коммуникации из Интернета: 1. Православный мир отмечает Светлое Христово Воскресение – Пасху; 2. В Грузии взбунтовались заключённые женской колонии; 3. «Челси» вышел в финал Кубка Англии по футболу; 4. Чавес и Клинтон обсудили вопрос о возвращении послов; 5. Мадонна получила незначительные травмы, упав с лошади. Этот текст является одновременно тестом на выбор по интересу. Внутри его падение некой дамы с лошади равнозначно Христову Воскресению. Теперь сравним выборку из актуальных новостей с неким тестом по литературе: «Что олицетворяло собой чрево в романе Э. Золя «Чрево Парижа»?
1. Центральный рынок; 2. Центральную площадь; 3. Лувр» Дающие этот набор не исключают возможности, что для кого-то Лувр – Чрево Парижа, отсюда недалеко и до клоаки. Постмодернизм в действии! Текст, предложенный как мозаичный «тест», противоречит логической основе мышления и этическому императиву. Верное рядом с неверным при незнании этого верного приводит слабый ум к неразличению добра и зла. Знающего – очевидный правильный ответ в окружении ложных (лживых?) вариантов оскорбляет как ненужная подсказка. А что это даёт невежде? Возможность угадать «методом тыка»? Итак, зачем ЕГЭ и почему? Объясняет Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования: – За 7 лет на эксперименты с ЕГЭ было потрачено около 1 млрд. долл. В случае отмены этого экзамена возникнет вопрос, зачем и на что были израсходованы такие огромные cредства… Эта модернизация российского образования происходила при активном участии американских советников. Вот так. Во-первых, заплачено! А во-вторых, нельзя обидеть американских советников.
Об американцах как образованных людях очень многое поведал нам юморист Задорнов. Более серьёзно суть буржуазной школы (на примере французской) изложил Сергей Кара-Мурза в книге «Манипуляция сознанием». Вкратце это школа «двух коридоров». Упрощённая школа – для масс, то есть для «продукта мозаичной культуры», для тех, кем манипулируют. И элитарная, для тех немногих, которые будут манипулировать «единым» большинством. «Одной из задач реформы после 1989 г. в России стала трансформация советской единой школы в школу «двух коридоров», – заканчивает соответствующую главу С. Кара-Мурза.
Отсюда становится понятным свёртывание литературного образования. Литература – творческий предмет. Здесь есть установка на ценность, на эстетическое и моральное предпочтение. Литература искони участвует в процессе манипуляции сознанием, но она и воспитывает активное сознание, способное противостоять манипуляции. Американские советники вряд ли в этом заинтересованы, а наши подобострастные реформаторы соглашаются с необязательностью литературы для будущего русского буржуа-пролетария, поскольку сами являются носителями мозаичного (клипового) сознания.
Оправдание массовой литературы для обывателя в том, что в ней якобы «всё, как в жизни». Вот учительница, взывая к «модернизации» и призывая уйти от наскучившей классики, приводит откровение одиннадцатиклассницы: в современной литературе «…нет абсурдно простых и, как мне кажется, совсем не реальных сюжетов о том, как нищий студент убивает старуху-процентщицу и в результате «ограбления» получает не деньги (что было бы вполне логично), а моральные страдания. Здесь всё, как в жизни, так, как должно быть».
Критический (размышляющий, выстраивающий гипотезы) русский реализм не воспринимается клиповым сознанием. Если убил, ограбил, так живи на эти деньги без пресловутых нравственных страданий! На этом построены сегодняшние сериалы, где убийцы всего лишь деловиты, жертвы глуповаты, а сыщики интересны своей личной жизнью, а не способностями к поиску преступников. О такой жизни можно мечтать и читать о ней интересно. Кстати, о мечте: в Сбербанке плакат: «Даша мечтает стать моделью», где изображена очень милая Даша ещё дошкольного возраста. Зачем этой Даше вообще идти в школу? Надо лишь выращивать фигуру, которая может стать удачной деталью клипа, состоящего из одежды и упакованной в неё модели.
Клиповое сознание исключает ту этическую составляющую, которая увязана с классической эстетикой. В своём антиклассичесом пафосе «модернизаторы» смыкаются с постмодернистами. На заре перестройки я попал на какое-то интеллектуальное собрание, где юный докладчик, бойко цитируя каких-то новейших властителей западных дум, пришёл к заключению, что «мозг это говно, и говно есть мозг». Я тогда не о###ал что скоро это станет избитой истиной. «Есть упоение в говне», – пародирует классика поэт-лауреат Т. Кибиров, творения которого входят в программу по литературе. «Я лиру посвятил сюсюканью, оно…» – учат Кибирова нынешние школьники как образец. Не странно, что в результате ни классическую, ни «современную» поэзию сегодня народ не читает. На этом пути автор-постмодернист, как бездарный, так и одарённый, является стрелочником, направляющим читателя в тупик массовой культуры.
Модернизаторы и либералы были бы правы, если бы выступали против вульгарного «советского» взгляда на литературу, выискивающего положительных и отрицательных героев там, где их не предполагал автор. Но вот некто (Интернет) вспоминает с горечью «слова глубоко уважаемой мной либералки Ирины Хакамады о том, что беда либерализма в России – это следствие отсутствия в русской литературе образа положительного героя-бизнесмена…». Мировая литература – подчёркнуто антибуржуазна. Типичный русский бизнесмен – Чичиков! Не найдя себя в литературе, бизнесмен (буржуа, он же – заказчик!) старательно искореняет её из образования.
Сегодняшнее общество всеми силами обороняется от этики – как самой по себе, так и скрытой в художественном дискурсе. Самый простой пример: дискуссии (прости господи!) о дозволенности мата. Раз есть в жизни, так пусть будет и в литературе, а то взялись приукрашивать действительность! Друзья из-за рубежа нас поддерживают, даже жалеют: «К сожалению, в России ещё есть противники матизмов» (Доротея Троттенберг, славист из Цюриха). И неудивительно, что таким образом не различаются любая пошлая действительность и художественный вымысел («нас возвышающий обман»).
При таких предпосылках лучше никакого экзамена по литературе, чем клип ЕГЭ. Однако буря дискуссий вокруг этого экзамена говорит о важности литературы как предмета, единственного в школьной программе, кроме, пожалуй, истории, который учит мыслить в эпоху, теряющую всякую нить мысли…
Закончу цитатой из Ницше: «Чтение классиков – в этом согласны все образованные люди – в том виде, как оно всюду ведётся, есть чудовищная процедура, учителя каждым своим словом, часто самим своим видом покрывают плесенью хорошего автора. Но здесь-то и таится обыкновенно упускаемое из виду значение – что эти учителя говорят на абстрактном языке высшей культуры, – на языке, который при всей своей тяжеловесности и трудности для понимания является высокой гимнастикой головы… Когда ученики только слушают, их интеллект уже непроизвольно подготовляется к научному способу рассмотрения вещей. Невозможно выйти после этой дрессировки совершенно незатронутым абстракцией, как чистое дитя природы».
Можно суммировать, что целью преподавания литературы в школе является этот самый неуловимый абстрактный язык высшей культуры, который вытесняется из нынешнего общества выживания-потребления.
06:19 23.06.2009
Юрий РУБЦОВ. ЭКЗЕРСИСЫ Г-НА РАДЗИХОВСКОГО
Цитата. «Известно, что Марья Алексеевна активно ругается с Хэльгой Томассовной, Барбарой Анджеевной, Горпиной Богдановной. Склоки идут уже много лет. Марья Алексеевна охотно, с большим удовольствием, выясняет с ними отношения».
Цитата из бытописательного романа? Нечто из светской хроники? Нет - фрагмент интервью Леонида Радзиховского информационному агентству 1news.az, где публицист описывает характер отношений нашей страны с соседями. Надо лишь имена дам заменить на Россию, Балтию, Польшу и Украину.
Да-с… Но отвлечёмся от кухонных образов, осаждающих интервьюируемого. Всмотримся в суть того, о чём он берётся рассуждать. Отношения России, с одной стороны, Польши, прибалтийских стран и Украины - с другой, мягко говоря, не блестящие. Улучшить их во многом мешает груз прошлого. Разногласия, в первую очередь, касаются взглядов на характер международной борьбы в преддверии Второй мировой войны. В Европе, где многим поотшибало память, теперь говорят, что СССР несёт ответственность за развязывание войны, как и фашистская Германия.
В этих условиях Россия, рассуждает г-н Радзиховский, могла бы занять одну из двух позиций: 1) заявить, что мы «вообще тут ни при чём, это сделал сталинский режим, мы сами жертвы этого режима»; 2) продолжать отстаивать непрерывность российской истории, «вследствие чего (? – Ю.Р.) отвечать за действия царского режима, лидеров СССР и стараться эти действия оправдывать, по крайней мере, на международной арене». К глубокому сожалению г-на Радзиховского, российские руководители пошли по второму пути. Они, надо понимать, не желают присоединяться к обличителям царского режима и советского прошлого, хуже того - «уже давно всячески оправдывают действия Советского Союза».
Г-н Радзиховский объясняет читателю, что новой России политически невыгодно видеть себя исторической преемницей Российской империи и Советского Союза, отстаивать непрерывность российской истории. Лучше вести отсчёт новой государственности от горбачёвской перестройки, «прорабы» которой, когда их спустили с цепи, с восторгом принялись рушить вскормившую их общественную систему, а заодно и Россию. Полностю здесь:
08:11 25.06.2009
Солистка Государственного академического Большого театра Екатерина Щербаченко (сопрано) завоевала первое место на Международном конкурсе оперных певцов в британском городе Кардифф и названа «Певицей мира-2009».
08:17 25.06.2009
23 июня было 120-лет со дня рождения Анны Ахматовой. Анна Ахматова: «И мы сохраним тебя…»
12:32 25.06.2009
Фильм Н.Михалкова о казаках был напрасным, авторы безмерной жестокости не были названы своим именем, даже Белу Куна назвали мадьяром, он такой же мадьяр как Троцкий русский.
18:50 25.06.2009
Оптимист писал(а):
> Фильм Н.Михалкова о казаках был напрасным, авторы безмерной жестокости не были названы своим именем, даже Белу Куна назвали мадьяром, он такой же мадьяр как Троцкий русский.
