> К сожалению, современное российское образование далеко от идеала-утеряны традиции советской школы, которая по праву считалась одной из лучших в мире.
>
>
>
> Современная российская школа никак не может найти себя после тотального разгрома советского образования! Уничтожив советскую систему образования, когда знания проверялись индивидуально и перейдя к «системе ЕГЭ», нивелирующей индивидуальность, современная школа выпускает тех, кого ныне называют «жертвами ЕГЭ». В особенности, в этом плане, не повезло поколению, родившемуся в начале 80-х! Именно их сейчас презрительно называют «совками», так как это поколение иной раз выдает такие «перлы», что от них впадают в ступор даже нынешние «жертвы ЕГЭ»… И их обвинить в этом весьма трудно-ведь именно им пришлось «образовываться» в период, когда в результате «демократических преобразований» людям было не до образования-лишь бы выжить… какое уж там «образование»!!! Поэтому, предлагаю в этой теме разобрать одно из важнейших исторических понятий, а именно-РОЛЬ ЛИЧНОСТИ В ИСТОРИИ.
> Ведь чего греха таить-именно отсутствие этого понятия, в особенности в дискуссиях о 30 и 40-х годах, приводит к тому, что движителем исторических процессов в российском обществе выступает некий обезличенный «народ"-"народ построил», «народ победил»… Позвольте, а как ФИО этого самого «народа»? Ведь даже при первобытно-общинном строе из массы общества выдвигался какой-то лидер, руководивший этим обществом, распределявший общественный продукт, следящий за порядком. Это что же, современное общество настолько развилось в своем самосознании, что в едином порыве, индивидуально, определяет пути развития общества и это индивидуальное мнение во всем совпадает с мнением других членов общества? В такое не поверят даже никакие «жертвы ЕГЭ» и никакие «совки»!!! Даже в коммунистическом обществе обязательно будут лидеры, которым народ делегирует право управления обществом-без этого любой «народ» превратится в «буйное племя детей лейтенанта Шмидта» со всеми вытекающими из этого последствиями!
> Наиболее четко и доступно изложил роль личности в истории Г. В. Плеханов утверждавший, что вождь велик «тем, что у него есть особенности, делающие его наиболее способным для служения великим общественным нуждам своего времени, возникшим под влиянием общих и особенных причин». Опровергнуть это утверждение невозможно. Какими же критериями руководствоваться, определяя роль личности в истории? Философия и история, как науки, определяя лидера общества судят по тому:
> а) насколько значимые идеи для общества генерирует эта личность,