>\"Рихард Зорге покончил с собой при помощи харакири\".
> И т.д. и т.п.
Всё - по ТЕМЕ ...
Или Сталин был УМНЫМ и СИЛЬНЫМ человеком,
идущим к своей ВЕЛИКОЙ цели, или ... Непонятно ... ------------------------- В интернете: \"Википедия.\" (И др.)
\"Рихард Зорге - советский разведчик времён Второй мировой войны. Рихард родился в семье немецкого инженера ... В 1938 году, человек, завербовавший Рихарда - Ян Берзин, руководитель военной разведки СССР - был арестован и расстрелян, кроме того, было ликвидировано почти всё руководство советской военной разведки ... Значительное количество сотрудников военной разведки, работавших за рубежом, были отозваны в СССР и репрессированы ... Зорге вызвали в СССР из Японии в отпуск секретной телеграммой. Однако Зорге, видимо, догадался ...
Его телеграммы ... Октябрь \"Могу ли я рассчитывать вернуться домой после окончания войны?\" ... Казнь Зорге состоялась в токийской тюрьме 7 ноября 1944 года. Советский Союз в течение 20 лет не признавал Зорге своим агентом. Только 5 ноября 1964 года Р.Зорге было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Жена Р.Зорге, Екатерина Максимова, была арестована в 1940 году, выслана в Красноярский край, где умерла в 1943 году ... \" ---------------------------------------- ---- (Финансирование Рихарда Зорге из СССР прекратилось ... Зорге продолжал работать на СССР - для собственного удовольствия ... )
19:18 13.01.2010
Кстати, никто не слышал про теледуэль Резуна и Исаева в передаче \"Мобилизация\"? А то в инете только комментарии, а самих материалов нет...
19:30 13.01.2010
Оптимист писал(а) в ответ на :
>Натан, ты не можешь без шаблонов? Мне до фени что сказал Ландау, он мне в данном вопросе не авторитет. Вы все одинаково машете крылышками? Ну какой же ты музчинка?
Всё - по ТЕМЕ ...
\"В интернете: \"Венгрия во Второй мировой войне воевала на стороне гитлеровской коалиции ... Приблизительно 300 000 венгерских солдат и 80 000 мирных граждан погибли в течение этой войны ... \" ------------------------ (Цитата: \"Культура так и прёт ... \")
19:58 13.01.2010
Британское правительство не имело ясного представления о намерениях советской стороны .
Интересно, а советское правительство имело представление о намерениях британской стороны?
04:28 14.01.2010
Июнь 2001 года. Из личного архива.
Поскольку в продаже снова появились книги Суворова ‘Ледокол’ и другие, то не могу не высказать в адрес автора свое видение проблем, подымаемых автором, актуальность которых со временем не снижается.
В своем письме также хочу ответить на некоторые высказывания господина Буковского. Его высказывания были опубликованы в газете « ТРИБУНА »
Как и автор ‘Ледокола’, я не историк, в силу своего места жительства, не имею доступа к архивным материалам, но наличие сказанного не является основанием считать, что я занимаюсь не своим делом. Образование у меня для такого занятия достаточное. Окончил университет, по специальности - математик, затем - университет марксизма-ленинизма, имею еще художественное образование, более 30-и лет работаю программистом, пришлось работать на всех поколениях вычислительных машин. У читающего это письмо может сложиться впечатление, что при таком образовании у меня папаша был партийным функционером. Нет, в 13 лет я лишился матери, отец инвалид. Так что полученное образование это моя личная заслуга и, конечно, все это благодаря созданию условий для получения образования ‘матерым социализмом’. Попробуй сейчас получить образование парень в 14 лет из глухой деревни, представленный самому себе. Так что я защищаю социализм и тех, кто уже сам возразить на обвинения не может, правда, годы у меня уже не те. Родился я 6-о марта 1940 года (Сталин умер 5-ого марта, я этот день запомнил на всю жизнь). Личность Сталина интересовала меня всю мою сознательную жизнь и сейчас книга Сталина ‘Вопросы ленинизма’ является настольной книгой, досталась она мне в наследство от отца. К истории я подхожу совсем с других позиций, чем исследователи, которых упоминает господин Буковский, и он сам. Меня много лет занимал вопрос, как относиться к революции 1917-о года, ко 2-й Мировой войне, к личности Сталина, реформам, одним словом, к истории страны и, кажется, нашел ответ, который не совпадает с выводами автора ‘Ледокола’, господина Буковского и наших историков, большинство которых переметнулось в стан врага. Ответ лежит в плоскости таких дисциплин, как, философия, теория управления, теория познания, математическое моделирование, которое представляет уникальную возможность для исследования проблемы развития общества, оценки роли личности в истории. Если сравнивать положение страны при Сталине и сейчас(см. рис. 1), то, думаю, этим все сказано и не в пользу современных политиков. Коротко, о личности нельзя судить по каким-то признакам в отрыве от жизни страны. Если сравнивать две личности, то надо учитывать местоположение страны при их правлении, и все сразу встает на свои места, никакого двояко чтения. Данной темой я занимаюсь с 1993 года, после известных событий. В 1994-1995 г.г. было организовано несколько передач по моим письмам на радио ‘ Свобода’. Отечественные организации мои к ним обращения оставляют без внимания. Я сейчас нахожусь в аналогичном положении, как в свое время и автор ‘Ледокола’. Сможете Вы мне помочь? Сомневаюсь! К своему письму я также взял бы эпитетом высказывание Гете: ‘ ...об истине надо говорить и говорить без устали, ибо вокруг нас снова и снова проповедуется ошибочное, и вдобавок не отдельными людьми, а массами. В газетах и энциклопедиях, в школах и в университетах ошибочное всегда на поверхности, ему уютно и привольно оттого, что на его стороне большинство.’ и название дал бы ‘Монумент человеческой слепоте’. Постараюсь обойтись без эпитетов в Ваш адрес, вроде ‘предатели своей страны’, ‘левая мразь’. Более того, автору выскажу даже похвалы. На страницах ‘Ледокола’ между строк в адрес Сталина так и сыплются комплименты, и автор этих строк не предатель, это самобичевание есть не что иное, как своеобразный комплекс, говорящий о том, что автор еще не до конца осознал свой замысел. В этой книге есть все, но необходимо акценты расставить по-другому и рассмотреть события под другим углом: что удалось сделать, что не удалось, что получилось. Я, возможно, помогу автору в этом. Такой подход подтверждается анализом векторной формулы математической модели развития общества. В прилагаемой диаграмме (рис. 2) я доказываю, что ‘природная агрессивность коммунизма’ имеет оборонительный характер, не зря говорится, что лучший способ защиты - нападение. Россия задолго до 1917-о года, чтоб не толкаться многим государствам на небольшом пятачке (я называю его ‘бермудским треугольником’), что неизбежно приводит к столкновениям, войнам, ищет свою нишу в этом мире и направляется туда, где до нее еще никого не было. И это рано или поздно должно случиться, т.к. природа не терпит пустоты. В силу многих причин, выбор пал на Россию, и ей в этом движении пытаются помешать. Государства, находящиеся в ‘бермудском треугольнике’, находятся в состоянии борьбы и нельзя приписывать агрессивность только одной стороне, в нашем случае России. И это не агрессивность, аналогично ведет себя и противоположная сторона. Общим местом стало при рассуждении об истории говорить, что она развивается по спирали. В этом утверждении заключена не вся истина. У России, с приоритетом государства, движение происходит в одном направлении, у стран Запада, с приоритетом личности, в другом. Этот факт объясняет многое. При движении навстречу друг другу и происходят все конфликты, и не надо России навязывать чуждые для нее ориентиры. Разрушение госсобственности, проведенная приватизация и с нравственной точки зрения аморальны, такое изнасилование экономики ни к чему хорошему не приведет и мы наблюдает это уже сейчас. Это объективная реальность и, так как история развивается по спирали, то мы выходим на виток, который приведет нас к социализму, естественно, в измененном виде. Парадокс, власть и СМИ строят капитализм, а на самом деле, мы движемся, к социализму, но нам еще предстоит пройти критическую точку, соответствующую 1917-у году а затем выйти из ‘бермудского треугольника’ . Это к вопросу о подготовке к ‘мировой революции’, о которой сейчас вроде никто не говорит, все за мир. Урок истории и состоит в том, чтоб не попадать в этот треугольник (см. рис 1). Вот этого-то и не понимают сегодняшние реформаторы. Они со своим стремлением к ‘мировому рынку’ неуклонно толкают нас туда. В рождении двух полярного мира просматривается великая целесообразность, это поможет цивилизации развиваться без конфликтов. У России нет агрессивности в силу сложных природно-климатических условий, неустановившейся экономики, цивилизация в нее приходит позднее. Со стороны же развитых стран наблюдается агрессивность, желание за счет России поправить свои дела. Все вышесказанное говорит о том, что большевики уловили тенденцию развития земной цивилизации, и не будем так строги к ним за стремление к ‘мировой революции’, которая не получилась, но зато сформировался двух полярный мир, чего не хотят понять современные демократы и десиденты, у которых было все, чтоб разобраться, в отличие от большевиков в начале века. Помыслы их были ошибочны, но страна двигалась в верном направлении. Большевики это направление уловили и их действия были адекватны тенденциям развития общества и обвинять их во всех смертных грехах, мягко говоря, не корректно. Это больше напоминает на желание свалить все с больной головы на здоровую. На диаграмме 2 изображены 3 глобальных конфликта и во всех 3-х инициатором была не Россия, о чем было сказано выше. Когда мы вышли из ‘бермудского треугольника’ в головах господ агрессоров родилась новая идея - идея ‘холодной войны’, которая является прелюдией к горячей войне при поддержке внутренних сил, в авангарде которых были десиденты и Вы, господин Буковский. Но цивилизация вступила в такую фазу, что Россию можно откинуть назад, но изменить направление движения уже не возможно, а, самое главное, это обернется кризисом для победителей в ‘холодной войне’, т.к. России нет там, где она должна быть со своим опытом. Так что победу праздновать рано. Противоположности вышли из фазы противостояния, борьбы, и вступили в фазу сотрудничества, однако, в силу инерционности состояния борьбы, не могут выйти из него. Мир, не только Россия, неуклонно втягивается в ‘бермудский треугольник’. Думаю, я в полной мере смог возразить господину Буковскому, на обвинение в том, что у нас был ‘самый бесчеловечный режим в истории человечества’, который на самом деле 74 года противостоял агрессии, как горячей, так и холодной. Господин Буковский за собой не замечает той самой агрессивности, против которой так яро выступает, что следует из его эмоционального выражения ‘левая мразь’. Вы господа слышите только себя и свои аргументы и про Вас тоже можно сказать, что Вы ‘монумент той страшной болезни уха и глаза.., когда слышите одно, видите другое, и ничуть этому не удивляетесь’.
Июнь 2001 года
20:15 14.01.2010
echek писал(а) в ответ на :
>Все вышесказанное говорит о том, что большевики уловили тенденцию развития земной цивилизации, и не будем так строги к ним за стремление к ‘мировой революции’, которая не получилась, Помыслы их были ошибочны, но страна двигалась в верном направлении. Большевики это направление уловили и их действия были адекватны тенденциям развития общества и обвинять их во всех смертных грехах, мягко говоря, не корректно. Это больше напоминает на желание свалить все с больной головы на здоровую.
Всё - по ТЕМЕ ... О времени \"культа личности\" ... ---------------------------------------- ----------------------------- В ИНТЕРНЕТЕ. \"Статьи и интервью. Габриэль Маркес об Эдварде Радзинском и \"загадках России.\"
\"История - это воистину бездонный колодец, из которого мы, наверное, вечно будем черпать мудрость, глупость, полезный и бесполезный опыт, знания, массу открытий. Но история России - это особый колодец, полный мистики.
Сталин ... С трудом укладывается в голове, насколько он был всесильным, насколько жители его древней загадочной страны верили в него ... Сталин создал собственную империю, которая не могла существовать без него. Уже на следующий день после его смерти система начала шататься. Он контролировал абсолютно всё ...
Несколько раз мы пытались попасть в Мавзолей, где Ленин и Сталин спали вечным сном без всяких угрызений СОВЕСТИ ... \"
Габриэль Гарсиа Маркес - лауреат Нобелевской премии 1982 года в области литературы. (\"Сто лет одиночества\", ... )
02:21 17.01.2010
Forester писал(а) в ответ на :
> Ну да. Радзинский с его эмоциональным осмыслением может являть собою историческую истину...
Всё - по ТЕМЕ ... О прошлом ... ---------------------------------------- ----- В интернете. \"Статьи и интервью. Габриэль Маркес об Эдварде Радзинском и \"загадках России\".
\"И безусловно, Радзинский-историк сильно выигрыает благодаря тому, что до него более 30-ти лет был Радзинский-драматург. Я всегда говорил и никогда не откажусь от своих слов, самые интересные люди живут в России. Советские люди жаждали нас чем-нибудь одарить. Непременно делали это от души ...
Думаю, главное достоинство книги Эдварда Радзинского в том, что в ней Сталин - не изваяние, а живой человек. Он сумел понять Хозяина. Возможно, потому что сам жил в эту эпоху, жил, как и все, в тисках \"культа личности\". Радзинский - тонкий психолог, прекрасно разбирающийся в людях и живых, и умерших. Он человек, который знает и, главное, любит свою страну. Он понимает её историю ... \"
09:22 17.01.2010
Перечитывая давние посты Telemine: «Честно говоря, очень все странно выглядит. Недавно сделал над собой усилие - купил книжонку \"Правда Виктора Суворова\". Как и ожидал - выброшенные деньги. Сылок на источники нет, цифр нет, анализа последовательности фактов нет... Казалось бы, резунофилом может быть лидо непроходимый дебил, либо дилетант.» Цитата верна? Я ничего не напутал? Вы купили «книжонку» одного автора – и предъявляете претензии другому? Пожалуй, стоит в последней фразе цитаты сменить термин «резунофил» на «резунофоб» - чтобы конструкция получилась логически непротиворечивой… иначе ведь и о ваших особенностях мышления читающие могут составить не очень лестное мнение. Ладно, вернёмся к дню сегодняшнему. Скажите, ребята – а каким образом тема «Произведения Виктора Суворова» вдруг изменилась в «Какой он хороший историк – душка Эдвард Радзинский»? И что значат графики в полярной системе координат, где оси не подписаны, углы не размечены, длины векторов непонятно с чем соотносятся – и вся эта картинка произвольно толкуется в том смысле, что «надо было двигаться сюда (А5-а6)!» А, простите, в каких единицах измеряется «демократия» или «рынок» (я уж не буду уточнять про «анархию» и «диктатуру»…)? Нет, я понимаю, что всегда можно сказать: «ты этого просто не поймёшь!»… но ведь для того и делимся своими мыслями – чтобы понять? Потому как, в противном случае, можно постить любую абракадабру – дескать, «кому надо – те поймут, а до остальных нам дела нету!». Извините…
09:48 17.01.2010
souser И что значат графики в полярной системе координат, где оси не подписаны, углы не размечены, длины векторов непонятно с чем соотносятся – и вся эта картинка произвольно толкуется в том смысле, что «надо было двигаться сюда (А5-а6)!» А, простите, в каких единицах измеряется «демократия» или «рынок» (я уж не буду уточнять про «анархию» и «диктатуру»…)? Нет, я понимаю, что всегда можно сказать: «ты этого просто не поймёшь!»… но ведь для того и делимся своими мыслями – чтобы понять? Потому как, в противном случае, можно постить любую абракадабру – дескать, «кому надо – те поймут, а до остальных нам дела нету!».
Спасибо за вопрос. У меня есть любимая поговорка: `На любой вопрос - любой ответ`. Шутка. Постараюсь ответить на Ваши вопросы и сошлюсь на источники, где Вы можете со всем ознакомиться детально.
Оси подписаны, но проблема выдвигает другие требования к осям. Плоскость делится на две части. Отличаются эти части по роли государства в жизни общества. Название имеет горизонтальная ось. Слева верх - ДИКТАТУРА, снизу - АНАРХИЯ. Справа низ и верх ДЕМОКРАТИЯ. Верхняя часть плоскость основное поле деятельности ПЛАНОВОЙ ЭКОНОМИКИ, нижняя - РЫНОЧНОЙ.
Каждому государству соответствует свой вектор. Размер вектора символизирует качественные показатели жизни общества. Многих на форуме такие детали не интересуют. Поеимаю, логика моих рассуждений необычна. Но, метод диаграмм позволяет в концетрированной форме представлять информацию. Указанная диаграмма, практически, даёт понятие об истории России XX-ого века. Существует и математическая формула, она имеет векторный вид, всё это вместе взятое позволяет делать качественный анализ современности. По университетскому образованию я математик, в университете у нас общественным дисциплинам уделялось большое внимание. Окончил я ещё в своё время университет марксизма-ленинизма.
Образование мне позволяет заниматься такими вопаросами. Что будет не понятно, обращайтесь. Ваша тирада в конце абзаца не понятна.
15:10 17.01.2010
echek, спасибо что откликнулся. По поводу диаграммы - спасибо за ссылку, рассмотрел внимательно. Вопросов, к сожалению, меньше не стало. Скажи: а если вектор нулевой (заканчивается в центре) - это символ гармонии общества?
23:05 17.01.2010
Сообщение проходит проверку модератором.
Для сосер
Не будьте придурком (я понимаю, вам это очень сложно, но все же постарайтесь). Я говорил о СБОРНИКЕ \"Правда Виктора Суворова\" - статьи то ли шести, то ли семи авторов (точнее, шесть или семь статей, у некоторых несколько авторов).
Еще более забавно - автор одной статьи в этом сборнике занимается де-факто опровержением резуна.
\"Резунофобов\" лично я не встречал (фобий на резуна у моих знакомых нет) - а вот аллергия на придурков лично у меня довольно сильная.
Allax поднимал вопрос о материалах открытой дисккуссии резун vs Исаев - для меня только одно интересно - как это резун не \"обосрался\" спорить с профессиональным историком? Любопытно было бы взглянуть на материалы дискуссии.
Потратил время, нашел форум патологических резунофилов. Фактов на форуме не нашел - только сильно заезженные вопли о том, какие коммунисты нехорошие.
Не люблю дебилов, имбо они всегда еще и дилетанты.
23:20 17.01.2010
Но постановка вопроса о том, что заданной автором темы надо хлть сколько-нибудь придерживаться - очень актуальный.
00:09 18.01.2010
echek писал(а) в ответ на :
>я не историк, не имею доступа к архивным материалам, но наличие сказанного не является основанием считать, что я занимаюсь не своим делом. Образование у меня для такого занятия достаточное. Окончил университет, по специальности - математик, затем - университет марксизма-ленинизма, Родился я 6-о марта 1940 года (Сталин умер 5-ого марта, я этот день запомнил на всю жизнь).
> Личность Сталина интересовала меня всю мою сознательную жизнь и сейчас книга Сталина ‘Вопросы ленинизма’ является настольной книгой, >Ответ лежит в плоскости таких дисциплин, как, философия, теория управления, теория познания, математическое моделирование, которое представляет уникальную возможность для исследования проблемы развития общества, оценки роли личности в истории.
Всё - по ТЕМЕ ... О прошлом времени ... Небольшое дополнение ... ---------------------------------------- ------------------ В интернете: \"Почему в школе не учат думать? (12 февраля 2009 г.)\"
\"Креативность в школе убивает не только высшая математика, а сама школа, как таковая! С самого первого дня школа отучает ребёнка думать. В первый класс все приходят фантазёрами и непоседами, но их там быстро призывают к порядку и структурируют МОЗГИ.
Математика, конечно, ум в порядок приводит, но и порядок бывает разный. Порядок в НАШЕЙ школе всегда был КАЗАРМЕННЫЙ. Потому что страна ВСЕГДА готовилась к ВОЙНЕ. Если страна готовится к войне, ей нужны не лирики, а физики. А также МАТЕМАТИКИ, химики - короче говоря, технари.
Это проявлялось даже внешне: ходили в одинаковой форме, строились под барабаны на линейки, отдавали салют в пионерских галстуках. Это же проявлялось и в самой школьной программе. И проявляется до сих пор - хотя бы просто по привычке. Точные науки всегда считались главными, а, например, русский язык, история и литература, были пускай и важными, но всё же второстепенными дисциплинами, негласно.
А что такое точная наука? Это чёткие ПОНЯТИЯ и строгие ФОРМУЛЫ. Это ТЕОРЕМЫ и АКСИОМЫ. Какой здесь КРЕАТИВ, если есть ФОРМУЛА на ВСЕ времена. Это не плохо само по себе. Просто МЕТОД обучения тоже становится технологическим.
Ученик не должен ДУМАТЬ и рассуждать. Он должен зубрить и ЗАУЧИВАТЬ. Даже на уроке литературы он обязан не рассуждать о прочитанном, а твёрдо ЗНАТЬ, что по этому поводу написано в УЧЕБНИКЕ. А своё мнение ОСТАВЬ при себе. А главное отличие ЖИЗНИ от ШКОЛЫ в том. что в жизни надо ДУМАТЬ и принимать РЕШЕНИЯ, а в школе надо зубрить ... \" ---------------------------------------- ------------------ В интернете: \"Википедия.\"
\"Креативность - творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора. Согласно А.Маслоу - это творческая направленность, врождённо свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием среды ...
Отдельные креативные способности: беглость, гибкость, оригинальность, способность видеть суть проблемы, способность сопротивляться стереотипам... \"
03:54 18.01.2010
Ещё раз для Telemine (или хочешь, чтобы я тебя \"Длинной Дырой\" называл?) - Ты читал книгу, в которой шесть или семь статей разных авторов. Один из них спорит с Резуном. Книга тебе не понравилась. Сылок на источники нет, цифр нет, анализа последовательности фактов нет... Ты делаешь вывод: Казалось бы, резунофилом может быть лидо непроходимый дебил, либо дилетант. Какое отношение эти люди имеют к резунофилам?
05:47 18.01.2010
Для Tan Скажи - а слово \"креативность\" ассоциируется со словами \"электрификация\", \"индустриализация\", \"наведение порядка\"? Нет? Вот и у меня тоже, почему-то... А ассоциируется оно у меня - со словами \"голубые\", \"эпатаж\", \"пилить бабки\"... Я так думаю: если преподавание математики убивает креативность - то начинать оное преподавание необходимо в средней группе детского садика!
\"Могу ли я рассчитывать вернуться домой после окончания войны?\" ... Казнь Зорге состоялась в токийской тюрьме 7 ноября 1944 года. Советский Союз в течение 20 лет не признавал Зорге своим агентом. Только 5 ноября 1964 года Р.Зорге было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Жена Р.Зорге, Екатерина Максимова, была арестована в 1940 году, выслана в Красноярский край, где умерла в 1943 году ... \"
