Тецкатлипока (Тецкатлипока) писал (а) в ответ на :
> Социальный опыт, ваш например, может проявиться в получении пособия по безработице
кто о чем, а х о х л ы о халяве
15:38 18.10.2017
ataman (ataman) писал (а) в ответ на :
> Тецкатлипока (Тецкатлипока) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Социальный опыт, ваш например, может проявиться в получении пособия по безработице
>кто о чем, а х о х л ы о халяве
сам себе пошутил, сам посмеялся… умничка.
16:54 18.10.2017
Тецкатлипока (Тецкатлипока) писал (а) в ответ на :
> сам себе пошутил, сам посмеялся… умничка.
ни чего личного … только факты
14:02 20.10.2017
Прочитайте следующие представления об адаптивности педагогов. А теперь представьте, что этому будут учить в МГПУ педагогов всех категорий (школьных и вузовских), а у же те на этом тарабарском языке будут обучать школьников и студентов.
Васильева не раз жаловалась, что предприятия не берут выпускников вузов и тем более школ, потому что они ничего не знают. А теперь добавьте к это не понимают". Беда и ещё и в том что с ними мы общаемся в быту …. Как пролезть в сознание через эту абракадабру?
Адаптивность поведения Уровень 1. Использует одну привычную модель поведения в любой ситуации. / При изменении ситуации отдаляется от достижения поставленной цели. Уровень 2. Перестраивает свое поведение при изменении ситуации с течением времени. / Обладает небольшим набором поведенческих реакций, теряет эффективность работы в новых условиях. Уровень 3. Использует различные стратегии поведения. Легко меняет их при изменении ситуации, сохраняя эффективность работы. / Испытывает сложности в адаптации к совершенно новым для себя ситуациям, условиям. Уровень 4. Владеет широким спектром эффективных поведенческих реакций как в ожидаемых ситуациях, так и в совершенно новых для себя. Сохраняет эффективность в постоянно меняющихся условиях.
Подробнее подборка анализов в теме «Васильева О. Ю будет продолжать схему оглупления граждан России, начатую Фурсенко и Ливановым»
07:20 25.10.2017
Все слова в языках народов мира имеют свою нормативность и связь с другими, организуя сотрудничество в обществе.
Искусственная терминология проходит испытание практикой жизни, чтобы превратиться в нормативное понятие. Созданный Марксом термин «пролетариат» так и остался искусственным, к которому присоединяют «разноцветные воротнички», но не могут присоединить ученых, которые не только создают материальные блага, но и больше всех занимаются самообразованием.
Нормативность организации производственной и хозяйственной жизни создаёт условия, где Президент обязан по Конституции заниматься производством материальных благ. Представить, что «царь (или кто-то другой) пьет кровь из тела пролетариата» можно только в кошмарном сне. Для того и создаются искусственные термины, чтобы кошмарить других
. Поскольку такие термины не имеют своего качественного содержания, а только количественное, то их русофобы активно экспортируют другим….
07:27 25.10.2017
А всё из-за училок-вбросчиц.
03:48 29.10.2017
kroser8 (kroser8) писал (а) в ответ на :
> А всё из-за училок-вбросчиц.
Учителей превратили в без словесных исполнителей. При отсутствии результатов обучения, которое можно оценить по воспроизводству жизни (делать) или навыков ухаживания за собой, родственниками, не говоря уже о профессиях. Раньше выпускники школ даже имели второй разряд по некоторым специальностям. Термин «компетенция» исключил из речи глагол «компетентность» — право ответственно исполнять какую-то работу с достижением результата. Компетенцией можно назвать бесконечное количество работ, от простых актов деятельности до сложных технологий. Такая диверсия превращает народ в болтунов, который могут только спорить. — в СМИ, ГД и СФ. и т. д.
07:16 29.10.2017
Гаша (pppp) писал (а) в ответ на :
> Учителей превратили в без словесных исполнителей.
Уместно говорить «превратиЛИСЬ». Впрочем, учителя всегда были примером законопослушания и раболепия, дешевки!
09:03 29.10.2017
kroser8 (kroser8) писал (а) в ответ на :
> Уместно говорить «превратиЛИСЬ». Впрочем, учителя всегда были примером законопослушания и раболепия, дешевки! >
Технологии превращения русского языка в «мертвый язык» Николай Мигашкин, автор науки нормология Геноцид духовных ценностей организован и через через превращение русского языка в мертвый. Искусственная терминология проходит испытание практикой жизни, чтобы превратиться в нормативное понятие. Все понятия имеют историческую связь с другими понятиями. Поэтому любой живой национальный язык есть способ сохранения, накопления и передачи социального опыта. Диверсия организуется через подмену понятий — замена глаголов на существительные. Например. Термин «компетенция» исключил из речи глагольную форму «компетентность» — наступление права и ответственно исполнять какую-то работу с достижением результата. Понятие «проект» — на термин «стандарт» освобожденный от технологической привязки технологии качественного изготовления конкретного продукта. И другие подмены. Компетенцией можно назвать бесконечное количество работ, от простых актов деятельности до сложных технологий. Эта подмена исключила также из речи «образованность», «воспитанность», «профессионализм» — их содержание тоже образуют компетенции. Любой «таракан» в сознании теперь приобретает в сознании статус компетенции. Русский язык превращается в мертвый язык, а её граждане в безответственных болтунов о чем свидетельствуют форумы СМИ, ТВ, ГД и СФ. многочисленные дискуссионные площадки даже на международном уровне, где никогда не переходят на новое качество организации сотрудничества. и т. д. Наши болтуны теперь просто колеблют воздух, когда ругают Николая Второго, Путина В. В? Их нельзя обвинить, что они агитируют взорвать «Храм на Крови», сжечь храмовый комплекс в Ганиной Яме? Устроить новую революцию против Путина? Кстати, 28 октября пришел ответ из областной прокуратуры Челябинской области, которые не обнаружили наличие диверсии в подмене слов в русском языке.
09:15 29.10.2017
Гаша (pppp) писал (а) в ответ на :
> Например. Термин «компетенция» исключил из речи глагольную форму «компетентность» — наступление права и ответственно исполнять какую-то работу с достижением результата. Понятие «проект» — на термин «стандарт» освобожденный от технологической привязки технологии качественного изготовления конкретного продукта. И другие подмены.
Ну, не знаю, мне так не кажется. Просто СМИ законно используют полит. корректные термины, имхо; вопрос в том, насколько они влияют на язык и смысл самих терминов. А птичий «канцелярский язык», пожалуй, везде отличается своеобразием. Интересно, большое ли беспокойство русистов вызывал сквозной французский прононс в РИ? Но очевидно: родной язык до сих пор жив!
17:11 31.10.2017
Гаша (pppp) писал (а) в ответ на :
> Любой язык является способом организации сотрудничества нации на основе чего-то сделанного
Эта «мысль» является результатом самодиверсии в русском пространстве.
Организовать созидательное сотрудничество можно только научившись рассуждать и никак иначе!
17:33 31.10.2017
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> Организовать созидательное сотрудничество можно только научившись рассуждать и никак иначе!
На сегодняшний день русский язык превращается в мертвый язык, а её граждане в безответственных болтунов, о чем свидетельствуют форумы СМИ, на ТВ, дискуссии в ГД и СФ. А также многочисленные дискуссионные площадки, даже на международном уровне (Валдайский форум), где никогда не переходят на новое качество организации сотрудничества, то есть проекты. Почему? Потому что из образование также выбросили способы создания проектов в обучении через взаимосвязь «знаний-умений- навыков», а в управлении «организация-планирование-контроль». Поэтому в несуществующих проектах отсутствуют «навыки», а без результатов работы исчезает необходимость «контролировать» этапы деятельности. Наши болтуны на всех уровнях теперь просто колеблют воздух, даже тогда, когда поливают грязью последнего Императора России Николая Второго, сегодняшнего Президента России Путина В.В. и многие другие факты из жизни людей, а также их самих. Теперь их нельзя обвинить, что они агитируют взорвать «Храм на Крови», сжечь храмовый комплекс в Ганиной Яме. Или устроить новую революцию против Путина. Хотя это первый этап в любых оранжевых революциях — уничтожить существующие духовные ценности, посеять раздор между слоями населения, между властью и гражданами, между родителями и детьми. На втором этапе делается информационный «вброс», который объединит одну группу населения, с последующим подчинением себе разобщенного населения. Таковы технологии оранжевых революций 1905, 1917, 1990 -х годов, а также в Сирии, на Украине и в других странах.
07:55 04.11.2017
Уточним, чем отличается понятия от термина? Например в понятие «стол» входит весь объем столов, притом имеющих позитивные признаки столов. То есть, это сделанные столы, сохраняющие свою функциональность и связи с другими понятиями в бытовом общении «обеденный», письменный, журнальный, стол тумба и пр. Все отражают позитивные признаки понятия «стол». Слова колченогий, поцарапанный, сломанный и пр. будут уже терминами. Они не сохраняют, не накапливают и не передают социальный опыт, а фиксируют какой-то аспект, в котором нет фиксирование качества, а только набор количественных признаков в диапазоне да-нет, большой — маленький, и так далее. Например «компетентность» качество состояния профессионализма, дающее право (по закону даже иногда) ответственно исполнять деятельность с достижением качественного результата. Мы перечислили даже связи с другими понятиями.
«Компетенция» название любой сложной или максимально простой деятельности. О фиксировании результата и ответственности на уровне совести и закона никак в этом термине не фиксируется. То есть в нем, как в термине, только количественное перечисление на уровне ДА-нет, больше-меньше.
12:50 04.11.2017
Как слово становится понятием Это впервые показал в своей майевтике Сократ через взаимосвязь «знак — значение -смысл». Слова связаны с называнием предметов, как сделанные. Даже природные явления достигают в нашем сознания понимания «как сделанные», по аналогии с миром предметов. Например, слово «горшок», меняя свои значения может стать «ночным горшком». В свою очередь его можно так сделать, что он станет произведением искусства. Эти законы зафиксированы в законах отношениях дидактики «знания-умения-навык», Если они касаются одного предмета, то их взаимосвязь рождает понимание. Но дидактаку в обучении выбросили и в школах обучают под ЕГЭ — отдельно проверяют «знания», отдельно «умения», отдельно «навык». Понимание в сознание в этом случае не достигается и усвоенные слова в языке становятся мёртвыми…
12:16 05.11.2017
Любое понятие можно превратить в термин, в пустой болтовне, когда люди ничего не собираются делать. Они берут слово с двумя признаками и начинают искать ему соответствие или несоответствие в реальной жизни по принципу да-нет. В этом случае духовная ценность слова (его связь с другими понятиями) исчезает. Такими приемами можно психологически ранить другого человека, выделив в его «одежде» признак несоответствия и причину для насмешки. Породить конфликт в семье отметив в ухаживании, посторонний смысл. В политике ими являются неприятные эпитеты. Например, «Николай Кровавый», «апологет империализма». Они разрушают духовную среду. В молодости, когда читал «Материализм и эмпириокритицизм» Ленина, я на каждой странице насчитывал до 50 -ти (!) обзываний оппонентов. Но он был не один такой. Критическое отношение к другим потом переходило к их физическому уничтожению, политике массовых расстрелов и репрессий. Называлось это в то время — «либеральными высказываниям», в которых стремились к более лучшему обществу. Но только технологий подмены в гос образовании не делали. Поэтому ресурсы языка восстанавливали уровень духовной культуры России, несмотря на уничтожение материальных условий жизни
