> Наблюдал я как-то на пляже в Испании следующую картину: два мальчика, немецкий и голландский, ок. 4-5 лет строили замок из песка, таская воду и ковыряя тоннели. Третий мальчик, приблизительно того-же возраста, русский, ходил вокруг и бегал к маме: Я тоже хочу!, на что мама, занятая смартфоном, отвечала: Ну так иди к мальчикам, помогай им строить. Или сам построй, гляди, сколько песочка. > Но русский только хныкал и жаловался маме, показывая на замок: Хочууу!, даже всплакнул. > > Через некоторое время немцы и голландцы собрались и ушли, оставив замок на песке. > Русский мальчик подбежал и пинками разрушил все строение, при этом злясь и что-то бормоча. > Мама его не реагировала никак.
> > Как можно объяснить этот случай и имеет ли это значение для человеческого общества в будущем? > Было бы интересно узнать мнение социологов и психологов.
Европейские френологи давно ответили на этот вопрос: славяне - недочеловеки, их придётся использовать по специфическому назначению. Сумочки, мыло, и прочие полезные для белых людей вещи.
21:23 10.04.2021
jarf (19839N2A) писал (а) в ответ на :
> alex1984 (alex1984) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Проблема в торговле нефтью заключается в том, что ее негде хранить.
>Ну, с нефтью может быть, а вот где хранить гречку я найду, например. Если кто-то недооценил какой-то ресурс и его продает, то разумная стратегия этот ресурс покупать и хранить, или перепродавать. Покупатель на такой ресурс всегда найдется.
Внезапная продажа ресурсов по низкой цене может быть вызвана множеством причин, и прежде всего, скоротечностью человеческой жизни. Если соображалка работает, то можно нехило срубить бабла, ковыряясь в Интернет-Магазинах, даже не слезая с диванчика.
>> Наблюдал я как-то на пляже в Испании следующую картину: два мальчика, немецкий и голландский, ок. 4−5 лет строили замок из песка, таская воду и ковыряя тоннели. Третий мальчик, приблизительно того-же возраста, русский, ходил вокруг и бегал к маме: Я тоже хочу!, на что мама, занятая смартфоном, отвечала: Ну так иди к мальчикам, помогай им строить. Или сам построй, гляди, сколько песочка. >> Но русский только хныкал и жаловался маме, показывая на замок: Хочууу!, даже всплакнул. >>
>> Через некоторое время немцы и голландцы собрались и ушли, оставив замок на песке. >> Русский мальчик подбежал и пинками разрушил все строение, при этом злясь и что-то бормоча. >> Мама его не реагировала никак.
> >
>>
>> Как можно объяснить этот случай и имеет ли это значение для человеческого общества в будущем? >> Было бы интересно узнать мнение социологов и психологов.
> > Европейские френологи давно ответили на этот вопрос: славяне — недочеловеки, их придётся использовать по специфическому назначению. Сумочки, мыло, и прочие полезные для белых людей вещи.
Европейские френологи пускай себе отвечают, это не запрещено. А вот россиянам стоило бы обратиться к своей славной истории и вспомнить своих предков:
"Богато наделённой русской земле и щедро одарённому русскому народу не пристало быть данниками чужой казны и чужого народа… Россия, благодаря своим естественным богатствам, благодаря исключительной сметливости своего населения, благодаря редкой выносливости своего рабочего, может и должна быть одной из первых по промышленности стран Европы" (Морозов, Савва Тимофеевич, был убит большевиками)
С ее ресурсами у России только один путь: закатать рукава и становится сверхдержавой. Уже собирает Россия рекордные урожаи и не нуждается больше в закупках еды за границей, даже свои излишки продает.
> WWWAA143 (WWWAA143) писал (а) в ответ на сообщение:
>> alex1984 (alex1984) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> Наблюдал я как-то на пляже в Испании следующую картину: два мальчика, немецкий и голландский, ок. 4-5 лет строили замок из песка, таская воду и ковыряя тоннели. Третий мальчик, приблизительно того-же возраста, русский, ходил вокруг и бегал к маме: Я тоже хочу!, на что мама, занятая смартфоном, отвечала: Ну так иди к мальчикам, помогай им строить. Или сам построй, гляди, сколько песочка. >>> Но русский только хныкал и жаловался маме, показывая на замок: Хочууу!, даже всплакнул. >>>
> >
>>> Через некоторое время немцы и голландцы собрались и ушли, оставив замок на песке.
>>> Русский мальчик подбежал и пинками разрушил все строение, при этом злясь и что-то бормоча. >>> Мама его не реагировала никак.
>>
> >
>>
>>> >>> Как можно объяснить этот случай и имеет ли это значение для человеческого общества в будущем?
>>> Было бы интересно узнать мнение социологов и психологов.
>>Сорри, а как ты (или автор этой чепушни) определил национальность всех 3-х мальчиков? Наверное, бегал в порыве подготовить пасквиль в сторону России, хотя бы в лице обычного ребёнка? Или просто фейковал?
> > Я владею 5-ю языками, как устно, так и письменно. > Немецкий -- мой родной язык, а голландский -- похож на немецкий, и много голландцев владеют немецким и английским уже с детского сада.
Приятно слышать. Но разве мальчики лопотали друг с другом на разных языках и тоже понимали друг друга, а вы в этот момент спокойно различали все 3 языка? А как они-то осилили такое разноязычное общение? Не сказочка ли?
>>> alex1984 (alex1984) писал (а) в ответ на сообщение:
>>>> Наблюдал я как-то на пляже в Испании следующую картину: два мальчика, немецкий и голландский, ок. 4-5 лет строили замок из песка, таская воду и ковыряя тоннели. Третий мальчик, приблизительно того-же возраста, русский, ходил вокруг и бегал к маме: Я тоже хочу!, на что мама, занятая смартфоном, отвечала: Ну так иди к мальчикам, помогай им строить. Или сам построй, гляди, сколько песочка. >>>> Но русский только хныкал и жаловался маме, показывая на замок: Хочууу!, даже всплакнул. >>>>
>>>> Через некоторое время немцы и голландцы собрались и ушли, оставив замок на песке.
>>>> Русский мальчик подбежал и пинками разрушил все строение, при этом злясь и что-то бормоча. >>>> Мама его не реагировала никак. >>>
>>
>>
>>> >>>> >>>> Как можно объяснить этот случай и имеет ли это значение для человеческого общества в будущем?
>
>
>>>> Было бы интересно узнать мнение социологов и психологов.
>>> Сорри, а как ты (или автор этой чепушни) определил национальность всех 3-х мальчиков? Наверное, бегал в порыве подготовить пасквиль в сторону России, хотя бы в лице обычного ребёнка? Или просто фейковал?
>> >> Я владею 5-ю языками, как устно, так и письменно. >> Немецкий -- мой родной язык, а голландский -- похож на немецкий, и много голландцев владеют немецким и английским уже с детского сада.
>Приятно слышать. Но разве мальчики лопотали друг с другом на разных языках и тоже понимали друг друга, а вы в этот момент спокойно различали все 3 языка? А как они-то осилили такое разноязычное общение? Не сказочка ли?
Дети в таком возрасте быстро находят общий язык, а для строительства песочного замка это и не обязательно. Строительство Вавилонской башни прекратилось явно по другим причинам, вот где сказочка. Пирамиды строили многие народы, да в Египте и до сих пор говорят на разных языках. Индустриализация России проводилась при помощи западных инженеров, поначалу не обладавшими русским языком, до сих пор многие национальности России говорят на разных языках. В Испании сейчас множество людей из Европы, Азии и Америки работают мирно и строят все, что нужно. Никто не требует добавленной стоимости и не возмущается эксплуатацией.
>> WWWAA143 (WWWAA143) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> alex1984 (alex1984) писал (а) в ответ на сообщение: >>>> WWWAA143 (WWWAA143) писал (а) в ответ на сообщение:
>>>>> alex1984 (alex1984) писал (а) в ответ на сообщение:
>>
>>>>>> Наблюдал я как-то на пляже в Испании следующую картину: два мальчика, немецкий и голландский, ок. 4−5 лет строили замок из песка, таская воду и ковыряя тоннели. Третий мальчик, приблизительно того-же возраста, русский, ходил вокруг и бегал к маме: Я тоже хочу!, на что мама, занятая смартфоном, отвечала: Ну так иди к мальчикам, помогай им строить. Или сам построй, гляди, сколько песочка. >>>>>> Но русский только хныкал и жаловался маме, показывая на замок: Хочууу!, даже всплакнул. >>>>>>
>>>>>> >>>>>> Как можно объяснить этот случай и имеет ли это значение для человеческого общества в будущем? >>>
>>
>>
>>> >>>>>> Было бы интересно узнать мнение социологов и психологов. >>>>> Сорри, а как ты (или автор этой чепушни) определил национальность всех 3-х мальчиков? Наверное, бегал в порыве подготовить пасквиль в сторону России, хотя бы в лице обычного ребёнка? Или просто фейковал?
>>>> Я владею 5-ю языками, как устно, так и письменно. >>>> Немецкий -- мой родной язык, а голландский -- похож на немецкий, и много голландцев владеют немецким и английским уже с детского сада. >>> Приятно слышать. Но разве мальчики лопотали друг с другом на разных языках и тоже понимали друг друга, а вы в этот момент спокойно различали все 3 языка? А как они-то осилили такое разноязычное общение? Не сказочка ли?
>>
>> Дети в таком возрасте быстро находят общий язык, а для строительства песочного замка это и не обязательно. >> Строительство Вавилонской башни прекратилось явно по другим причинам, вот где сказочка. >> Пирамиды строили многие народы, да в Египте и до сих пор говорят на разных языках.
> >
>> Индустриализация России проводилась при помощи западных инженеров, поначалу не обладавшими русским языком, до сих пор многие национальности России говорят на разных языках. >> В Испании сейчас множество людей из Европы, Азии и Америки работают мирно и строят все, что нужно.
>> Никто не требует добавленной стоимости и не возмущается эксплуатацией.
>Вопрос не в способностях детей к общению, а в том, как вам лично удалось определить их национальность, если они молча строили песочный замок? > > А требовать и ругать: «но-но-но!» — бесполезно. Это не всем и революциям под силу, не то что некоторым гастарбайтерам.
Мне не понятен смысл вопросов, ведь я же ответил, что владею этими языками. И мальчики были не одни, а с родителями, которые переговаривались между собой и с детьми. Пятилетние дети в Европе еще не могут самостоятельно посещать пляж или другие общественные места, только с родителями. Даже русский мальчик, и тот был с мамой. Странный у нас разговор получается.
Европейские френологи давно ответили на этот вопрос: славяне - недочеловеки, их придётся использовать по специфическому назначению. Сумочки, мыло, и прочие полезные для белых людей вещи.
