Главная причина экономических проблем России - уровень нашей образованности.
23:02 08.03.2017
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
> Если для вас наличие машины в 21 веке - это великое достижение, то мне вас очень жаль...
А мне Вас жаль.За убогое мышление.Автомобиль -"это не роскошь, а средство передвижения" Как говорил классик, а классиков нужно чтить. Автомобиль -это не норковая шума и швейцарские часы. Автомобиль -это МОБИЛЬНОСТЬ населения.Если Вы понимаете, что это.?Возможность менять работу, ездить на учебу, на отдых.Человек менее привязан к одному пункту.Автомобиль и дороги построили Америку.
23:09 08.03.2017
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
> Ты хоть понял что я написал? Похоже нет.
Поскольку у Вас НЕТ экономического образования, посмотрите на термин МОБИЛЬНОСТЬ населения, от чего зависит. как изменить.,на что влияет в экономике и развитии страны.Удачи.
23:18 08.03.2017
Василий Дальний (38165) писал(а) в ответ на :
> > Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Ты хоть понял что я написал? Похоже нет.
>Поскольку у Вас НЕТ экономического образования, посмотрите на термин МОБИЛЬНОСТЬ населения, от чего зависит. как изменить.,на что влияет в экономике и развитии страны.Удачи.
Мне не нужно экономическое образование чтобы повторить то, что я уже сказал. Наличие личного средства передвижения в 21 веке не должно считаться великим достижением. Кроме того, если сейчас для тебя это достижение, то точно не наше, а тех заграничных фирм, которые этими самодвижущимися тележками нас обеспечивают. Смекаешь мысль, экономист?
23:21 08.03.2017
Василий Дальний (38165) писал(а) в ответ на :
> > Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Больше людей завозить из бывших союзных республик? Это хорошо получается.
>А, я так сказал? или сам додумал? Причем тут мой пост?
Мне достаточно глаз и внимательности на улице чтобы сказать, что ты ошибаешься. По телевизору тебе лепят об инфляции в 5% в год и ты веришь. Вот скажи, что такое инфляция и откуда она берется и в чем разница термина обесценивание национальной валюты?
23:24 08.03.2017
Khrnko (Khrnko) писал(а) в ответ на :
> "Почему Россия, такая богатая природным ресурсами страна, не может стать богатой и процветающей?"
...Взвыл тролль и в исступлении решил записаться в армию спасения.
23:29 08.03.2017
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
> > Василий Дальний (38165) писал(а) в ответ на сообщение:
>> >> Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение:
>>> Больше людей завозить из бывших союзных республик? Это хорошо получается.
>>А, я так сказал? или сам додумал? Причем тут мой пост?
>Мне достаточно глаз и внимательности на улице чтобы сказать, что ты ошибаешься. По телевизору тебе лепят об инфляции в 5% в год и ты веришь. Вот скажи, что такое инфляция и откуда она берется и в чем разница термина обесценивание национальной валюты?
Термин инфляция НЕ ИМЕЕТ отношения к обесцениванию национальной валюты.В Китае валюта укрепляется!!!! А инфляция есть-можешь, пояснить убогим?
23:31 08.03.2017
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
> В споре рождается истина.
ошибаешься
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
>> как-то вот мне по барабану какое мнение ты имеешь на этот счет > Большинство сейчас руководствуется именно этим принципом. А это не правильно и вредит всем.
почему вредит-то? что вредного от того что одному человеку неинтересно мнение другого человека? - лично эти люди друг с другом не знакомы, так с чего вдруг им интересоваться мнением друг друга?
Дружище (phwow) писал(а) в ответ на :
> Меня огорчает что мозгов меньше становится в голове. Зато больше святого духа.
у человека два главных органа - мозг и сердце вот много лет мозг был главным, и это вредило людям а сейчас баланс восстанавливается Так что все норм. Не переживай. Все это хорошо закончится
>>> >>> Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение: >>>> >>>> Василий Дальний (38165) писал(а) в ответ на сообщение: >>>>> >>>>> Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение: >>>>>> Больше людей завозить из бывших союзных республик? Это хорошо получается.
>>>>> А, я так сказал? или сам додумал? Причем тут мой пост?
>>>> Мне достаточно глаз и внимательности на улице чтобы сказать, что ты ошибаешься. По телевизору тебе лепят об инфляции в 5% в год и ты веришь. Вот скажи, что такое инфляция и откуда она берется и в чем разница термина обесценивание национальной валюты? >>> Термин инфляция НЕ ИМЕЕТ отношения к обесцениванию национальной валюты.В Китае валюта укрепляется!!!! А инфляция есть-можешь, пояснить убогим?
>>Вот и скажи. В России инфляция или обесценивание национальной валюты? >> Посмотрим какой ты экономист.
>Это АБСОЛЮТНО разные вещи.Если ты не знаешь элементарных вещей в экономике, хотя бы делай перепосты умных людей или не лезь в темы, где ты полный профан.Российский рубль укрепляется уже ТРЕТИЙ месяц, если ты заметил!А реальную инфляцию мы увидим или по результатам 6 месяцев или года, корреляция месячной инфляции на другие временные отрезки не является правильной и в экономике практически не применяется.
Окей. 1. Любое повышение цен - это инфляция? 2. Как обычному человеку сделать вывод о том, что "рубль укрепляется"? 3. Когда рубль "ослабляется" - это девальвация или обесценивание рубля? 4. Почему из уст телевизионных голов чаще звучит инфляция и никогда обесценивание рубля? Когда курс к доллару внезапно стал в два раза выше - это как называется?
10:12 09.03.2017
Khrnko (Khrnko) писал(а) в ответ на :
> Нами правит чиновничество всех мастей. Судя по экономическому благосостоянию и психологической умиротворенности наших граждан - управленцы из них не очень талантливые. Чиновничий аппарат России неэффективен из-за своей некомпетентности и непрофесионализма,
Собственно говоря именно в этом предложении, по моему мнению, заключена главная экономическая проблема России. У нас не учат на начальников. У нас не учат организовывать. Именно по этому у нас умеют изобретать, но не умеют внедрять. Внедрение организовывать надо. Ну а не умея внедрять мы вынуждены покупать то, что изобрели у тех, кто внедрять умеет. В том числе и у тех, кто изобретать не умеет (я имею в виду китайцев, если кто не понял). Себя я в какой то мере причисляю к тем, кто умеет организовывать тех.процесс (имею наглость относить себя к тем, кого зовут "кулибинами"). Это умение не просто не востребовано, оно унижается.
13:48 09.03.2017
Василий Дальний (38165) писал(а) в ответ на :
> > Дружище (phwow) писал(а) в ответ на сообщение:
>> Я вижу проблему в псевдоумниках вроде тебя, от которых с их "образованием" толку чуть меньше ноля.
>То есть по ТЕМЕ поста Вы сказать НИЧЕГО НЕ МОЖЕТЕ!В виду малограмотности!Сравнивать дефолт и инфляцию, как напильник с ломом, это чтобы Вам понятно было!
Больше капса и восклицательных знаков. Они тебе видимо должны придавать значимости) Чтобы тебе было понятно люди интересуются не только тем, что они знают, но еще и тем, что им мало знакомо, но интересно. Есть ещё деятели вроде тебя. Они больше вреда приносят, чем пользы. Кроме того, про дефолт я не заикался, ты невнимателен. И да, по теме. Я согласен, что главная проблема российской экономики - это "образованность" вот таких вот "экономистов". Довелось познакомиться.
14:33 09.03.2017
snip6r (33169) писал(а) в ответ на :
> У нас не учат организовывать. Именно по этому у нас умеют изобретать, но не умеют внедрять. Внедрение организовывать надо.
А где и как, на ваш взгляд, надо учить? Кто будет учить и кого?
08:39 10.03.2017
Khrnko (Khrnko) писал(а) в ответ на :
> > snip6r (33169) писал(а) в ответ на сообщение:
>> У нас не учат организовывать. Именно по этому у нас умеют изобретать, но не умеют внедрять. Внедрение организовывать надо.
>А где и как, на ваш взгляд, надо учить? Кто будет учить и кого?
Проблему надо разделить на двое. На бизнес и бюрократию. С бизнесом всё нормально. Он сам способен решить эту проблему. Главное ему не мешать. Где то мне попадались цифры за прошлый год о значительном увеличение затрат бизнеса на обучение. А вот с бюрократией всё гораздо сложнее. С петровских времён русская бюрократия сформировалась в отдельную касту со своей собственной моралью отличной от общественной. И ориентирована она не на общественные нужды, а на обслуживание интересов власть имущего меньшинства (ВИМ). Например такая злободневная проблема - коррупция. Для ВИМов коррупция это ещё один способ обеспечения лояльности бюрократии. Сажают за взятки прежде всего тех, кто в опалу попал. Но это так, к слову. Кардинально решить проблему с бюрократией, я считаю можно только через демократию. Власть общественного мнения с помощью общественного контроля. Но это отдельная, весьма обширная тема. Мне же, хотелось бы поговорить о дошкольном образовании. Я считаю ненужность и даже в какой то мере вредность оного. Но прежде чем привести свои доводы, я хотел бы получить ответ вот на какой вопрос. В своей статье ты говорил о необходимости крепкого фундамента.
Khrnko (Khrnko) писал(а) в ответ на :
> Чем раньше будет запущена программа на развитие детского мышления, тем лучше, потому что это - фундамент интеллекта человека. Какое бы красивое здание вы ни строили, какие бы деньги и усилия вы ни вкладывали в строительство этого здания, без фундамента оно даст трещину, все равно оно будет разрушено. Если течет крыша, то можно бесконечно ставить тазики, собирать воду тряпками. Эти меры дадут определенный эффект, но вода будет течь с потолка до тех пор, пока мы не починим крышу.
Очень верная и правильная мысль. Но я хотел бы уточнить, что именно подразумевается под этим самым фундаментом?
08:41 10.03.2017
Правильная тема. Образование не очень. Учителя должны быть богатыми.
10:05 10.03.2017
snip6r (33169) писал(а) в ответ на :
> Но я хотел бы уточнить, что именно подразумевается под этим самым фундаментом?
Это - вопрос к детским психологам (я перелопатил кучу их книжек). Они единогласны в том, что гены-генами (природу не переделать) , но родительское воспитание-влияние гораздо сильнее сказывается на характере, интеллекте человека и т.д. И основное формирование интеллекта и других свойств личности закладывается до 5 лет. После этого можно научить держать себя в обществе, но не более. Мы не можем изменить человека, которому больше 5 лет! Способность развиваться наиболее сильна у ребенка именно в этом возрасте, далее - она падает. В костер надо подкладывать дровишки, пока он горит! Природой ребенку дано врожденное любопытство, а родители его часто убивают для своего удобства: "Не бери, не лезь, не приставай!" Но побочным эффектом убитой любознательности - равнодушие детей к учебе. В этом проблема, которую нам трудно осознать! Для взрослых важно понять, какую роль играют они в судьбе наших детей. Ситуация в этом плане у нас ну очень запущена. Я убедился в этом, поскольку пол-года просидел на форумах мам. Дополню: попробуйте научить ребенка второму языку в школе... зато можно без проблем научить во младенчестве. И так - всем. Закладывать фундамент (остатки фундамента) могут и дошкольные педагоги, но это они должны делать с учетом детской психики. Почему в 1-м классе одни дети тянут программу, а другие - нет? Для меня ответ очевиден. Показателен опыт семьи Никитиных (в 90-е о них знали многие). Они воспитали 8-х детей и все дети на порядок отличались в учебе от своих одноклассников и в дальнейшем выросли успешными людьми.
11:47 10.03.2017
Khrnko (Khrnko) писал(а) в ответ на :
> snip6r (33169) писал(а) в ответ на сообщение: > Но я хотел бы уточнить, что именно подразумевается под этим самым фундаментом? quoted1Это - вопрос к детским психологам
Приблизительно так я и думал. Давай тогда сделаем так. Я предложу свой вариант, а ты его покритикуешь. Фундамент этот имеет ключевое значение, так что ты уж извини мою настойчивость. Этот фундамент - это совесть. Совесть - это мораль хранимая в нашей памяти, в нашем подсознание. Мораль - это правила по которым выстраиваются взаимоотношение членов общества. Первые пять лет жизни малыш со страшной скоростью формирует свою совесть. То есть происходит превращение животного в человека. И вмешиваться в этот процесс следует с крайней осторожностью. Впрочем, процесс формирования совести достаточно защищён. Если воспитатель будет говорить одно, а делать по другому, в совесть запишется не то, что он говорит, а то, что он делает. Но угроза всё таки есть. Не так давно я спорил здесь на форуме и оппонент мне заявил, что у каждого своя мораль. Среди педагогов, считающих также более чем достаточно. И если они получат возможность влиять на формирование совести, сколько моральных уродов они нам на штампуют?
