1 Предлагаю славяно-арабское двуязычие, где в славянском оставляем слова которые есть и в арабском, то есть, просеиваем славянский через арабский. славянские языки всё равно избыточны. 2 Затем, изучает арабскую грамматику, арабские склонения "коровы" и смотрим, что у нас получается: 1) корни слов славяно-арабские 2) построение предложений и склонение арабское. 3) форма письма - слоговое письмо с огласовками, где это необходимо.
12:44 19.09.2016
⍟ Rus349Lan (Rus349Lan),
Это сделает европейцев арабами или арабов европейцами?
И как-то научные аннотации на такой абракадабре не пройдут
12:52 19.09.2016
Dieter Hiftler (romulus) писал(а) в ответ на :
> ⍟ Rus349Lan (Rus349Lan), > Это сделает европейцев арабами или арабов европейцами? > И как-то научные аннотации на такой абракадабре не пройдут
Арабское останется арабским. Славянское останется славянским. Европейское останется европейским. Только, произойдёт НОРМИРОВКА слоговых корней этих языков под их "древний" смысл, сегодня забытый.
Общие "древние" корни с одинаковым смыслом слов (контекстно-зависимым) на разных языках даёт ОДИН древний язык, где остальные языки - это диалекты.
13:40 19.09.2016
Rus349Lan (Rus349Lan) писал(а) в ответ на :
> ОДИН древний язык
наука это не подтверждает...
индоевропейский язык и то считается лишь структурной реконструкцией, теоретической абстракцией, не более, а не реальной вещью
а тут еще арабский... который не относится к индоевропейским вообще
это говорит о том, что структурно арабский не стыкуется с индоевропейскими вообще, инородное тело
собсно, как и тюркские...
уж тогда предлагайте тюркские вместо индоевропейских
но такое думаю не прокатит для европейских реалий, уж больно сильно жизнь отличается, чтобы Европе на тюркские переходить
но кто знает, может придется... уже давно учителя в немецких школах учат турецкий, чтобы говорить с турками-школьниками, заниматься с ними; они же в семьях не говорят по-немецки, в школе только. Иначе учителям невозможно.
а теперь может и арабский придется...
14:01 19.09.2016
Dieter Hiftler (romulus) писал(а) в ответ на :
> Rus349Lan (Rus349Lan) писал(а) в ответ на сообщение:
>> ОДИН древний язык
>наука это не подтверждает...
Тем хуже для науки.
Выдвигаю тезис с примером. Корень из трёх слоговых символов "МСК". В контексте "цивилизаций, народов, специализаций народов" этот корень читается как цельный образ: "центр управления войсками". В славянском есть слова с этим корнем: - маскаль, мoскаль - военный, чиновник, служащий. - Москва - столица, центр управления войсками. В славянском из арабского есть слова с этим корнем: - Да-Маск - столица, центр управления войсками. - дамаская сталь - сталь для военных целей. В арабском этот корень: - ар. معسكر муъаскар "военизированный", "военный лагерь". - ар. корня مسك мск "держать", т.е. управлять.
14:34 19.09.2016
Для ведения разговора о мире, надо иметь 1000-2200 слов-понятий Ну, составьте такой словарь
09:45 20.09.2016
09:47 20.09.2016
09:52 20.09.2016
10:06 20.09.2016
10:12 20.09.2016
10:28 20.09.2016
Колониальные владения англосаксов
11:10 20.09.2016
Фонд Сороса принёс образованию РФ пользу или вред ? aktivision Мастер (1867)
любой общественный процесс (в данном случае - изменение основ функционирования системы образования) имеет двоякое значение:
"+" - гуманитаризация процесса обучения, внедрение принципа объективности в изучении общ. процессов, материальная помощь учреждениям системы образования, компьютеризация и т. д. и т. п.
"-" - разрыв преемственности общего и профессионального образования (короче, учат чему хотят и потом в институт заново при поступлении все учить надо) , разрушение национально-государственных ценностей со всеми вытекающими грустными результатами... Вита Милькин Искусственный Интеллект (205786)
На тетрадках, которые фонд Сороса распростанял в России, было написано: войну с Германией выиграли США. Про СССР - ни слова. О какой пользе можно говорить, даже если ЕДИНСТВЕННО ЭТОТ ФАКТ иметь в виду???
11:54 20.09.2016
Что поможет изучить разные, непохожие языки «Всео́бщая и рациона́льная грамма́тика Пор-Роя́ля», «Грамма́тика Пор-Роя́ля» (фр. Grammaire générale et raisonnée de Port-Royal) — книга, изданная аббатами монастыря Пор-Рояль Антуаном Арно и Клодом Лансло в 1660 году. Разрабатывалась для серии учебников Пор-Рояля наравне с пособием по логике[1][2]. Стала первым фундаментальным грамматическим сочинением, относимым к универсальным грамматикам, в которых грамматические категории объясняются через категории мышления и восприятия человеком действительности[3].
Полное название книги выглядит так: «Всеобщая и рациональная грамматика, содержащая основы искусства речи, изложенные ясно и естественно; рациональные основания того, что является общим для всех языков, как и главных различий между ними; а также многочисленные замечания о французском языке»[4].
Основа теории, изложенной в «Грамматике Пор-Рояля», — описание «операций рассудка», посредством которых воспринимается, анализируется и осмысливается окружающая действительность; по мнению авторов «Грамматики…», названные операции постижимы исключительно через язык и выразимы лишь с его помощью[3].
Для выявления универсальных моментов, обязательных во всех конкретных языках, авторы используют в основном факты французского языка, привлекая для сравнения примеры из древнегреческого, латинского, древнееврейского, испанского, итальянского, английского и немецкого языков. Тем самым авторы следуют индуктивному методу доказательства. Однако индукция «Грамматики…» отличается неполнотой, и потому полученные результаты не могут претендовать на универсальность. «Грамматика…» представляет собой скорее характерологическое описание французского языка в сопоставлении, с одной стороны, с логической структурой, а с другой — с некоторыми языками[5].
Структура книги
«Грамматика…» разделена на две части. Первая из них носит название «Слова как звуки» и состоит из шести глав. Вторая часть называется «Слова как средства выражения и передачи мысли»; её составляют 24 главы. Именно в ней содержатся положения об «основных операциях рассудка» (представлении, суждении, умозаключении) и соответствующих им категориях языка[3]. Операциям соответствуют различия между частями речи: имена существительные, прилагательные, местоимения и артикли соотносятся с представлением, глаголы — с суждением; способность к умозаключению находит выражение в связном тексте. Впрочем, авторы грамматики признавали необходимым для определения частей речи учёт роли слов в предложении. Ключевые идеи
Грамматика определяется авторами как «искусство говорить». При этом «говорить — значит выражать свои мысли знаками, которые люди придумали для этой цели»[4]. Авторы основываются на том, что, поскольку «искусство мыслить» (логика) является общечеловеческим и не зависит от того, на каком языке говорит и думает индивид, то и грамматика должна быть всеобщей[5]. «Общее» и «частное» в языке
В «Грамматике…» различаются «общее» — логико-смысловые категории, так или иначе выражаемые в лексике и грамматике языков — и «частное», то есть грамматическая организация отдельных языков. Установить, является ли категория общей, присущей всем языкам, по мнению авторов грамматики, можно посредством изучения частных фактов языков[3].
(вики)
Литература
Arnauld, A., Lancelot, C. Grammaire générale et raisonnée de Port-Royal. — Seconde édition. — Paris: Bossange et Masson, 1810.
Современное научное значение книги столь велико, что книгу 1660 года переиздали в СССР спустя 330 лет, да еще перевели на русский язык с французского издания 1810 года!
Арно А., Лансло К. Грамматика общая и рациональная Пор-Рояля: Пер. с франц., коммент. и послесл. Н. Ю. Бокадоровой / Общ. ред. и вступ. ст. Ю. М. Степанова. — М.: Прогресс, 1990. — 272 с.
Книженция здорово вдарит по мозгам форумным придуркам, пишущим из головы всякую ахинею о лингвистике в своем представлении... типа, если я могу юзать язык, значит я могу писать и о лингвистике... а тут оказывается, что по лингвистике можно написать такую книжку, которую никто больше за 330 лет не напишет!
и да, кстати, вновь окажется, что англосаксы к этим гениальным идеям --- как и ко всему гениальному --- не имеют никакого отношения... язык не позволяет... да и островная жизнь тоже
12:57 20.09.2016
Общение с 1,5 миллиардами на английском... говнообщение ради говнообщения: Зимбабве, Малауи...
"It is impossible for an Englishman to open his mouth without making another Englishman hate or despise him." - Джордж Бернард Шоу.
["Это невозможно для англичанина , чтобы открыть рот , не делая другой англичанин ненавидеть или презирать его."]
Из:
Professor John Honey, Does accent matter? есть 2-е издание, оценка у читателей регулярно 4-5 звезд О роли и значении акцента в жизни и судьбе человека, открывающего рот на английском - на 214 академических страницах - фактор Пигмалиона.
Рецензия в New-York Times:
Обложка 2-го издания (говно, как и все во 2-м и последующих изданиях)
На Amazon.com цена от $0.34 - оценка 5 звезд
Рекомендую всегда иметь первое, "неисправленное" политически и конъюнктурно (здесь: самими англосаксами) издание!
Рецензия Amazon.com
This is a study of the influence of accent in Britain today. It looks at such questions as "Can job prospects be affected by a candidate's accent?", "Why are some accents more popular than others?" and "Should our schools concern themselves with their pupils' accents?" The author explores our subconscious reactions to the different varieties of English pronunciation and argues that only a uniform accent can reduce the levels of misunderstanding and prejudice that currently prevail. The book shows how the prevailing attitudes have helped or hindered such public figures as The Beatles, Terry Wogan, Janet Street Porter, Margaret Thatcher and members of the Royal family.
(перевод - для администрации)
Это исследование влияния акцента в Великобритании сегодня . Он смотрит на такие вопросы , как " Может ли перспективы трудоустройства быть затронуты кандидата акцентом ? " , " Почему некоторые акценты более популярны, чем другие ? " и " Должны ли наши школы заботиться акценты своих учеников ? " Автор исследует наши подсознательные реакции на различные сорта английского произношения и утверждает, что только однородный акцент может уменьшить уровни непонимания и предрассудков, которые в настоящее время превалируют . Книга показывает , как преобладающие отношения помогли или препятствовали таким общественным деятелям, как Биттлз, Терри Воган , Джанет Стрит Портер, Маргарет Тэтчер и членам королевской семьи .
